Leonardo tem 23 anos e está regularmente matriculado em uma Instituição de Ensino Superior (IES), atualmente cursa licenciatura em Pedagogia. Por conhecer seus direito, Leonardo sabe que a LDB 9.394/96 lhe assegura, a IES atender suas necessidades educacionais especiais.
(Elaborado pela professora, 2020).
Com base no exposto e em nosso estudos sobre a LDB 9.394/96 e suas determinações, avalie as afirmações quanto o que a Instituição de Ensino Superior deverá ofertar ao seu aluno:
I. A LDB 9.394/96 revela a responsabilidade das instituições de ensino e seu dever de realizar as adequações necessárias para garantir aos alunos com deficiências e/ou NEEs o acesso ao ensino superior, independente da qualidade.
PORQUE
III. As condições de aprender e se desenvolver devem se aplicar a todos os níveis de ensino, destacando que a acessibilidade aos alunos com NEEs por meio de adaptações curriculares, com estratégias de ensino diversificadas e processos de avaliação diferenciados.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Marquei a primeira asserção
falsa ,pois fala independente da qualidade ,quer dizer então que o ensino não deve ter uma boa qualidade,
a segunda coloquei verdadeira devido a explicação da aula 4 aos 13 minutos.
Explicação:
Resposta 4
graduação nos mesmos padrões de qualidade mantidos no período diurno, sendo
obrigatória a oferta noturna nas instituições públicas, garantida a necessária previsão
orçamentária.
Resposta:
Alternativa 4- 1 f e 2 v
Explicação:
pág 70 do livro:
Silva (2012) retrata que a LDB 9.394/6 revela a responsabilidade das instituições
de ensino e seu dever de realizar as adequações necessárias para garantir
aos alunos com deficiências e/ou NEEs, conforme suas particularidades, condições
de aprender e se desenvolver e isso se aplica a todos os níveis de ensino.
Também destaca que a mesma lei prevê a acessibilidade aos alunos com NEEs
“por meio de adaptações curriculares, com estratégias de ensino diversificadas
e processos de avaliação diferenciados” (SILVA, 2012, p.36).