Leitura e análise de texto: O menino e o lobo
Um menino, pastor de ovelhas, havia ganhado um apito para que soprasse em caso de perigo. Como ele passava grande parte do dia nos campos com seu rebanho de ovelhas, era necessário um meio de comunicação, numa emergência.
Num dia calmo de sol, enquanto as ovelhas pastavam tranquilamente, o menino resolveu soprar o apito só para verificar o que aconteceria.
Ao ouvir o alarme, toda a aldeia correu para salvá-lo do perigo iminente. Mas não havia perigo. Estava tudo no mais completo sossego. Só se ouviam os risos do pastorzinho, que achou aquela correria toda muito engraçada.
Passados alguns dias, o menino soprou de novo o apito. E, de novo, a aldeia toda veio em seu socorro. Mas só encontraram o pastorzinho rindo às gargalhadas do susto que pregara.
Aconteceu, porém, de um enorme lobo faminto aparecer por aquela pastagem. E antes de atacar o rebanho, resolveu perseguir o menino. Este, mais do que rápido, soprou o apito. Como ninguém apareceu em seu socorro, soprou mais uma vez. E outra mais. Em vão. Apesar de ouvirem o apito desesperado, todos pensaram ser outra brincadeira do pastorzinho.
Correndo para salvar a sua vida, o menino ainda teve tempo de perceber que, na boca de um mentiroso, até a mais pura verdade parece mentira.
A verdade é sempre o melhor caminho.
La Fontaine. “Livro das Fábulas”.
Questões
1 – Identifique o fato que motivou a história “O menino e o lobo”:
( ) o menino ganhou um apito para ser soprado em caso de emergência.
( ) o menino resolveu soprar o apito para ver a reação das pessoas da aldeia.
( ) o menino foi perseguido por um lobo faminto e não teve ajuda do povo da aldeia.
2 – Em “Como ele passava grande parte do dia nos campos com seu rebanho de ovelhas, era necessário um meio de comunicação, numa emergência.”, o termo “Como” introduz:
( ) uma causa.
( ) um exemplo.
( ) uma comparação.
3 – Na parte “Num dia calmo de sol, enquanto as ovelhas pastavam tranquilamente […]”, o advérbio grifado exprime, em relação ao fato sobre as ovelhas, uma circunstância de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.
4 – Segundo o narrador, todos da ladeia correram para salvar o menino do perigo iminente. O que significa “perigo iminente”?
( ) Significa que o perigo poderia acontecer.
( ) Significa que o perigo não estava previsto.
( ) Significa que o perigo estava para acontecer.
5 – No trecho “Este, mais do que rápido, soprou o apito.”, o pronome grifado retoma:
( ) “um enorme lobo faminto”.
( ) “o rebanho”.
( ) “o menino”.
6 – Releia:
“Como ninguém apareceu em seu socorro, soprou mais uma vez.”
Com base na ideia acima, pode-se afirmar que:
( ) o menino soprou mais uma vez, mas ninguém apareceu para socorrê-lo.
( ) o menino soprou mais uma vez, porque ninguém apareceu para socorrê-lo.
( ) o menino soprou mais uma vez, por isso ninguém apareceu para socorrê-lo.
7 – No trecho “[…] o menino ainda teve tempo de perceber que, na boca de um mentiroso, até a mais pura verdade parece mentira.”, as vírgulas indicam:
( ) a omissão de uma informação.
( ) a intercalação de uma informação.
( ) o deslocamento de uma informação.
8 – Na passagem “A verdade é sempre o melhor caminho.”, o narrador:
( ) faz um apelo.
( ) levanta uma hipótese.
( ) expõe um ensinamento.
ME AJUDEM!
PRECISO MUITO DESSE ATIVIDADE!
Soluções para a tarefa
1 – Identifique o fato que motivou a história “O menino e o lobo”:
(X) o menino ganhou um apito para ser soprado em caso de emergência.
> É o primeiro fato que dá origem à história.
2 – O termo “Como” introduz:
(X) uma causa.
> Passar grande parte do dia nos campos com seu rebanho é a causa da necessidade de um meio de comunicação em caso de perigo.
3 – O advérbio grifado exprime, em relação ao fato sobre as ovelhas, uma circunstância de:
(X) modo.
> Tranquilamente é o modo com as ovelhas pastavam.
4 – O que significa “perigo iminente”?
(X) Significa que o perigo estava para acontecer.
5 – No trecho “Este, mais do que rápido, soprou o apito.”, o pronome grifado retoma:
(X) “o menino”.
> É o menino quem sopra o apito, pedindo ajuda.
6 – “Como ninguém apareceu em seu socorro, soprou mais uma vez.”
Com base na ideia acima, pode-se afirmar que:
(X) o menino soprou mais uma vez, porque ninguém apareceu para socorrê-lo.
> "Como" equivale a "porque".
7 – No trecho “[…] o menino ainda teve tempo de perceber que, na boca de um mentiroso, até a mais pura verdade parece mentira.”, as vírgulas indicam:
(X) a intercalação de uma informação.
8 – Na passagem “A verdade é sempre o melhor caminho.”, o narrador:
(X) expõe um ensinamento.
> Essa é a moral da fábula.
01. O fato que motivou a trama da história de "O menino e o lobo" foi a perseguição entre o menino e o lobo.
O menino havia soprado o apito várias outras vezes, em vão, apenas para perceber como seria a reação das outras pessoas da sua vila, no entanto, isto se tratava de uma mentira.
Logo, a população da vila passou a não ligar mais todas as vezes em que o menino assoprava o apito, pois ele pensavam que se tratava de uma brincadeira, até que em um certo dia, isso foi verdade.
02. O termo "como" introduz uma causa (item A).
Passar grande parte do dia nos campos com seu rebanho é a causa da necessidade de um meio de comunicação em caso de perigo.
03. É possível perceber que o advérbio grifado emprega um papel de modo, sobre a sua circunstância (item B).
Os advérbios possuem a função de mudar o significado de algum verbo em específico, de maneira que acabe somando alguma circunstância.
O advérbio pode se referir também a algum adjetivo ou outro advérbio no termo ou oração.
04. A palavra "iminente", no contexto da história, denota algo que estava para acontecer (item C).
Isto é, o perigo está na sua iminência, próximo de se realizar.
05. O pronome grifado "Este" retoma o "menino" (item C).
Os pronomes são as palavras que irão acompanhar os substantivos, sendo que alguns pronomes podem substituí-los, de maneira direta ou indireta.
Os pronomes também têm a função de se referir aos substantivos, ou fazer referência.
06. De acordo com a interpretação do trecho da fábula, o menino soprou o seu apito mais uma vez, pois na primeira assoprada ninguém a vila apareceu para socorrê-lo. (item B).
07. A vírgula, nestes casos, serve como uma modalizadora de intercalação de uma oração. (item B).
08. Esta frase serve para se ensinar algo para o leitor (item C).
As fábulas são tipos de narrativas mais curtas, que geralmente são escritas em formas de versos ou prosas.
As fábulas contém personagens diferenciados, como seres inanimados e animais que se comportam como humanos. As histórias que acontecem dentro de uma fábula podem ser aventuras reais ou não.
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