Leia uma questão de História, vista no Caderno 2 do 6º ano, para responder às questões.
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Durante muito tempo, mitos e preconceitos de toda espécie esconderam do mundo a real história da África. As sociedades africanas passavam por sociedades que não podiam ter história. [...] Um grande número de especialistas não africanos [...] sustentava que essas sociedades não podiam ser objeto de um estudo científico [...] por falta de fontes e documentos escritos. [...]
Havia uma recusa a considerar o povo africano como o criador de culturas originais que floresceram e se perpetuaram, através dos séculos, por vias que lhes são próprias.
MOKHTAR, Gamal (ed.). História geral da África II: África antiga. 2. ed. rev.
Brasília: Unesco, 2010. Prefácio.
Por que a história das sociedades africanas pode ser estudada, ainda que não existam muitas fontes escritas?
Responda:
a. Que expressão adverbial indica que o desconhecimento da verdadeira história da África teve longa duração?
b. Releia o trecho do texto-base: “As sociedades africanas passavam por sociedades que não podiam ter história. [...]”. Qual é o sentido de “passar por”, nesse trecho?
c. No último trecho do primeiro parágrafo do texto-base, que adjetivo sugere que a decisão de não estudar cientificamente as sociedades africanas era parcial?
b. “Passar por” tem o sentido de “ser considerado(a)”, “ser tomado por”.
c. A expressão “não africanos”.
Soluções para a tarefa
Explicação:
a. “Durante muito tempo”.
b. “Passar por” tem o sentido de “ser considerado(a)”, “ser tomado por”.
c. A expressão “não africanos”.
A. A expressão adverbial que indica a não compreensão da duração da história do continente africano é "durante muito tempo".
Interpretação e análises das orações do texto
Neste caso, a expressão adverbial indica um conceito de tempo e também de intensidade, devido as palavras "tempo" e "muito".
Estes dois temos se encaixam dando sentido e retomando a informação sobre a África.
B. O sentido do termo "passar por" possui um sentido de "considerar" ou até mesmo algo como "ser tomado".
C. O adjetivo utilizado neste contexto para relacionar a decisão de não estudar totalmente as sociedades africanas é "não africanos".
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