Question

Leia o trecho que segue e responda ao que se pede. Levar ao alcance dos alunos diferentes portadores de texto, pode ser uma forma de incentivar a leitura e a escrita na fase de alfabetização. Cartas, listas, histórias, poesias, bilhetes, entre outros, poderão mostrar aos alunos a amplitude do mundo letrado e despertará a curiosidade para explorar cada vez mais este mundo. O trabalho com contas de água, luz e telefone, dinheiro (notas e moedas) e cheques ou documentos pessoais como carteira de trabalho, de identidade, título de eleitor também é um ótimo suporte para que o aluno saiba a utilidade da escrita e da leitura, pois são instrumentos utilizados no dia-a-dia das pessoas próximas e nas brincadeiras de faz-de-conta das próprias crianças." (DORO, 2010, p.6 - Adaptado) A partir da leitura do trecho e dos seus conhecimentos, aponte a alternativa que NÃO se configura como uma estratégia de trabalho com a escrita, a partir da perspectiva do letramento: a) Uso de diversos formatos de textos, reconhecidos pelos estudantes como parte de suas vidas. b) Algumas atividades com os portadores de textos dirigem a atenção da turma para aspectos formais da escrita, ao mesmo tempo em que ampliam as noções dos alunos sobre os diversos usos da leitura. c) Alguns aspectos formais deverão ser analisados nesses objetos, tais como a escrita dos textos (são escritos à mão, à máquina ou impressos?); que tipo de letras aparece; os textos são, ou não, entremeados com figuras, fotos, ilustrações (reconhecer o que é figura e o que é escrita); os textos contêm letras e números, ou apenas letras? d) Trabalhar com o nome dos alunos é muito importante, porque toda criança atribui uma estima especial ao próprio nome e se interessa por aprendê-lo. Aqueles que já sabem "desenhar" a assinatura descobrem coisas novas, observando a escrita dos nomes dos colegas. e) O ideal é que o professor desenvolva um projeto pedagógico que trabalhe a escrita do nome como centro da alfa

Answer 1

a letra E é a correta

Answer 2

Resposta:

e)

O ideal é que o professor desenvolva um projeto pedagógico que trabalhe a escrita do nome como centro da alfabetização e que envolva atividades lúdicas, de escrita e leitura.

RESPOSTA CORRETA

Essa não é uma estratégia de letramento, pois o trabalho com o nome é um suporte, e não o centro da alfabetização, mas sim a leitura e a escrita.

Explicação: