Leia o trecho do livro Os meninos m0renos, a seguir.
O globo terrestre sobre a mesa da professora e a descoberta: isto é a Terra. A descoberta se deu, creio, na minha primeira semana de Grupo Escolar. Professora, isto é a Terra? A professora confirmou. A gente vive aí dentro? Vive fora, ô, sê-o idi0ta. Era um menino mais esperto – ou mais velho – se metendo na conversa.
No trecho destacado, há duas falas que são reproduzidas em discurso indireto livre e cuja estrutura é representada pelo(a)
utilização de sinais gráficos próprios.
uso de verbos de elocução diferentes.
identificação clara dos autores das falas.
justaposição das vozes das personagens.
Anexos:
Soluções para a tarefa
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Resposta:
Justaposição das vozes das personagens.
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Resposta:
justaposição das vozes das personagens.
Explicação:
Neste trecho, o autor adotou como estratégia estilística não utilizar dois-pontos, parágrafo, travessão ou aspas para delimitar o limite entre o discurso direto e a narração; além disso, não demarcou as diferentes falas, que pertencem a personagens distintos: a primeira foi dita pelo autor-personagem, e a segunda foi proferida por um colega seu da época de escola. Dessa forma, só na frase seguinte do narrador, “Era um menino mais esperto – ou mais velho – se metendo na conversa”, fica totalmente claro para o leitor que se trata de uma conversa.
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