Leia o trecho a seguir. "Uma organização didática que acreditamos ter a possibilidade de incluir os alunos em práticas relevantes de uso da língua é o ensino via projetos, especificamente, via projeto de letramento, cujas atividades, centradas na linguagem, têm um potencial de subsidiar a formação de sujeitos letrados. O resgate da cidadania, no caso dos grupos marginalizados, pouco escolarizados, passa necessariamente pela transformação de práticas sociais que os excluem, como as da escola. No projeto de letramento, as atividades escolares têm o potencial de subsidiar ações nas quais os alunos podem falar situadamente, questionando, perguntando, asseverando, argumentando em prol de si mesmos e de suas comunidades, por meio de diferentes linguagens e múltiplos letramentos, em diversos contextos escolares e não escolares que favoreçam a apropriação da escrita. Os projetos de letramento representam um conjunto de atividades que se origina de um interesse real na vida dos alunos e cuja realização envolve o uso da escrita, isto é, a leitura de textos que, de fato, circulam na sociedade e a produção de textos que serão lidos, em um trabalho coletivo de alunos e professor, cada um segundo sua capacidade” (KLEIMAN, 2012). Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Os projetos de letramento tem a finalidade de formar sujeitos letrados, os quais serão capazes de exercer a sua cidadania de forma crítica. ( ) Os projetos de letramentos são importantes em todas as etapas da educação e, principalmente, para os grupos marginalizados como os alunos da EJA. ( ) Os projetos de letramento, apesar de importantes, não tem como objetivo dar voz aos alunos, mas somente ensina-los sobre as práticas letradas forais que passam pela escola. ( ) Os projetos de letramento envolvem não só a escrita, mas os multiletramentos do mundo moderno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Escolha uma: a. V - F - F - V. b. V - V - F - V. c. F - F - F - V. d. F - V - F - V. e. F - F - V - F.
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V - V - F - V. Correto(corrigida)
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V - V - F - V. Correto
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