Música, perguntado por michele11chaves, 10 meses atrás

Leia o trecho a seguir.
“Partimos do pressuposto de que música pode ser feita por diferentes fontes sonoras e, consequentemente, por múltiplas sonoridades e alturas, não se limitando apenas às ‘sete notas musicais’ ou ao uso de instrumentos musicais convencionais (instrumentos de cordas, sopro, percussão e outros). Consideramos que para fazer música podemos – e até devemos – usar também os sons do corpo, os sons presentes no dia a dia e tantos outros, produzidos ou ‘aproveitados’. Hoje, com os avanços tecnológicos temos também o computador e outros equipamentos eletrônicos utilizados como instrumentos para compor e executar música”.
ARALDI, J.; FIALHO, V. M. Sfuuuuu! Schiiii! Bum! Ploft! Balões na aula de música. Revista Música na Educação Básica, Londrina, v. 3, n. 3, p. 42-55, 2009. p. 45.
Pensando nessas novas possibilidades de fazer música, analise as afirmativas a seguir.
I. Podemos produzir diferentes sons a partir de objetos diversos.
II. Tudo o que ouvimos é produzido por uma fonte sonora da qual o ouvido capta e interpreta os sons.
III. É preciso construir os instrumentos junto com as crianças para se trabalhar diferentes sons.
IV. A partir de sons de objetos diversos é possível criar bases rítmicas e acompanhar diferentes estilos musicais.
Está correto o que se afirma em:



I, II e III, apenas.


I e IV, apenas.


II e IV, apenas.


II e III, apenas.


I, II e IV, apenas.

Soluções para a tarefa

Respondido por mhlenacarvalho
27

Resposta:

l

ll

lV

Explicação:

Respondido por vanessafonntoura
1

Sobre as possibilidades de fazer música podemos afirmar que I, II e IV, apenas.

É possível produzir  sons diferentes de acordo a variedade dos sons onde tudo o que é ouvido se produz por meio de uma fonte sonora em que capta e faz a interpretação dos sons. Os objetos diversos criam sons por meio de bases rítmicas.

Sobre a música na educação básica

A música é uma ferramenta de modo que facilite o processo de aprendizagem pelo qual o aluno faz um movimento de aprendizagem na maneira ativa em que pode ser visualizada por exercício de sensibilidades para os sons e a percepção em que pode ser entendido.

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Espero ter ajudado.

Anexos:
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