Question

Leia o trecho a seguir.



“(...) parar para pensar, parar para olhar, parar para escutar, pensar mais devagar, olhar mais devagar, e escutar mais devagar; parar para sentir, sentir mais devagar, demorar-se nos detalhes, suspender a opinião, suspender o juízo, suspender a vontade, suspender o automatismo da ação, cultivar a atenção e a delicadeza, abrir os olhos e os ouvidos, falar sobre o que nos acontece, aprender a lentidão, escutar aos outros, cultivar a arte do encontro, calar muito, ter paciência e dar-se tempo e espaço” (LARROSA 2002, p.24).



Considerando o ensino da arte e a linguagem teatral na educação infantil, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.



I. A linguagem teatral promove sentidos aproximando o mundo real do imaginário por meio da subjetivação.



PORQUE



II. A linguagem, assim como os sentidos determinam nossa forma de pensar, de olhar o mundo dando sentido ao que somos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Escolha uma:

Answer 1

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Answer 2

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

 A arte na educação infantil é fundamental para o desenvolvimento dos sentidos, além de permitir que haja uma maior socialização entre os alunos, o que permite diretamente a capacidade de desenvolvimento da fala, de explicação e da menor timidez.

 Assim tudo ao seu redor passa a ganhar também um significado mais profundo, fazendo com que seja possível compreender elementos da natureza, da sociedade e da cultura com muito mais clareza e também mais próximo a ele.