Leia o trecho a seguir: “Ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, jogos de mãos etc., são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de atenderem a necessidades de expressão que passam pela esfera afetiva, estética e cognitiva. Aprender música significa integrar experiências que envolvem a vivência, a percepção e a reflexão, encaminhando-as para níveis cada vez mais elaborados”. BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil . Brasília: MEC/SEF, 1998. v. 3, p. 48. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir, e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s): ( ) Apreciação musical, na educação infantil, corresponde à percepção dos sons, sem os silêncios, e das estruturas e organizações musicais, buscando desenvolver, por meio do prazer da escuta, a capacidade de observação, análise e reconhecimento; ( ) A educação musical deve considerar que a música se constitui de um meio de expressão e forma de conhecimento acessíveis aos bebês e crianças, inclusive aqueles que apresentem necessidades especiais. ( ) A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social. ( ) Mesmo que as formas de organização social e o papel da música nas sociedades modernas tenham se transformado, algo de seu caráter ritual é preservado, assim como certa tradição do fazer e ensinar por imitação e “por ouvido”, em que se misturam intuição, conhecimento prático e transmissão oral.
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Correta F, V, V, V.
Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa apresenta a sequência correta: II, III e IV são verdadeiras, e a afirmativa I, falsa. O correto é que a apreciação musical incorpore a percepção tanto dos sons quanto do silêncio. As demais alternativas estão corretas.
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