Leia o trecho a seguir.
"Nosso objetivo, ao mantermos nossa proposta de aula, foi o de promover o ensino das “habilidades e competências necessárias para a participação dos sujeitos em eventos de letramento relevantes para inserção e participação social” [...] De modo a exemplificar uma proposta de evento de letramento, a primeira unidade didática trabalhou com a temática dos direitos do consumidor, escolhida a partir da relevância social para a faixa etária do público alvo - sujeitos adultos e independentes. Nas tarefas desse material, lhes foram expostos os seus direitos como consumidores que o são; além disso, os alunos foram incentivados a pensar em situações reais, nas quais teriam que contratar serviços. Essa atividade solicitou que os participantes utilizassem diferentes saberes para resolvê-la, já que tiveram que fazer uso de diferentes conhecimentos, como, por exemplo, conhecimentos comerciais (pesquisa de preços, orçamentos, entre outros)".
Fonte: MACHADO, B. P.; SILVA, R. M. A sala de aula como evento de letramento: um estranhamento com o material didático. Bem legal, vol 7, n 2, 2017.
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
O texto acima é o relato de uma atividade a fim de trabalhar com ____________.Para isso, utiliza situações ____________ de uso da língua a fim de trabalhar a língua escrita de forma ____________ e, dessa forma, trabalhar com o(s) letramento(s).
Assinale a alternativa que melhor complete as lacunas.
Escolha uma:
a. eventos de letramentos - reais - descontextualizada.
b. práticas de letramentos - irreais - contextualizada.
c. práticas de letramentos - reais - contextualizada. Correto
d. práticas de letramentos - irreais - descontextualizada.
e. práticas de letramentos - reais - descontextualizada.
Correto c. práticas de letramentos - reais - contextualizada.
Soluções para a tarefa
Resposta:
práticas de letramento-reais-contextualizada
Explicação:
A alternativa correta é a letra C: práticas de letramento-reais-contextualizada.
O texto acima apresenta uma situação real a respeito do letramento, pois trabalhou com uma proposta de letramento em um evento que envolveu a participação de diferentes pessoais.
A proposta trouxe elementos reais que fizessem parte do cotidiano das pessoas, como o direito do consumidor.
Em seguida, os alunos tiveram que pensar em soluções a partir do que foi proposto. Em situações reais.
A proposta de letramento portanto foi de uma situação real a partir de um contexto dos próprios alunos. Não foi uma proposta que fugiu da realidade.
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