Leia o trecho a seguir, extraído da obra de Cotrim (1988, p. 202): “Uma de suas contribuições mais vigorosas foi subverter a base do processo pedagógico tradicional que consistia em tratar a criança como se fosse um adulto em miniatura. Alguém que precisava ser inteiramente formada segundo o ponto de vista da sociedade adulta amadurecida. Teve a coragem de
inverter os pressupostos desse sistema pedagógico ?
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A descrição relata a ideia de que a criança era representada como um adulto em miniatura, o que esteve presente durante muito tempo na sociedade, de forma que a infância da criança era perdida.
Somente com o advento das teorias psicológicas infantis, esta ideia passou a se tornar ultrapassada. Passou-se a compreender a importância da infância, como um período de construção cognitivo, social e moral, essencial para a formação de um adulto integro.
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