Question

Leia o trecho a seguir:

"A maioria das escolas promove exames, que não são uma prática de avaliação. O ato de examinar é classificatório e seletivo. A avaliação, ao contrário, diagnóstica e inclusiva. Hoje aplicamos instrumentos de qualidade duvidosa: corrigimos provas e contamos os pontos para concluir se o aluno será aprovado ou reprovado. O processo foi concebido para que alguns estudantes sejam incluídos e outros, excluídos. Do ponto de vista político-pedagógico, é uma tradição antidemocrática e autoritária, porque centrada na pessoa do professor e no sistema de ensino, não em quem aprende."

A partir do debate acerca do conceito de avaliação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de avaliação e suas características dentro de uma abordagem tradicional:

Alternativas:

a)Avaliar constantemente as potencialidades e os interesses de todos que compõem a sala de aula, analisando o objetivo das atividades e dos conteúdos que são oferecidos considerando o desenvolvimento e as necessidades de cada estudante.

b)Construir uma avaliação que considere o processo pedagógico envolvendo tanto os percursos dos estudantes como as estratégias oferecidas pelo professor e as relações estabelecidas no contexto escolar.


c)A avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si.

d)Na abordagem tradicional, o aluno se auto avalia porque aqui o importante na avaliação é a construção da autonomia e responsabilidade do aluno. 

e)A abordagem tradicional da educação, o aluno é sempre receptor do conhecimento, prevendo uma concepção de avaliação autoritária, a qual penaliza o aluno quando este não aprende.

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Answer 1

Resposta:

e

Explicação: A abordagem tradicional da educação, o aluno é sempre receptor do conhecimento, prevendo uma concepção de avaliação autoritária, a qual penaliza o aluno quando este não aprende. essa é a única tradicional das alternativas