Question

Leia o trecho a seguir:

“A crítica de Sócrates aos sofistas consiste em mostrar que o ensinamento sofístico limita-se a uma mera técnica ou habilidade argumentativa que visa a convencer o oponente daquilo que diz, mas não leva ao verdadeiro conhecimento. A consequência disso era que, devido à influência dos sofistas, as decisões políticas na Assembleia estavam sendo tomadas não com base em um saber, ou na posição dos mais sábios, mas na dos mais hábeis em retórica, que poderiam não ser os mais sábios ou virtuosos. Os sofistas não ensinavam portanto, o caminho para o conhecimento, para a verdade única que resultaria desse conhecimento, mas para a obtenção de uma “verdade consensual”, resultado da persuasão. É a oposição que marca, segundo Sócrates, a diferença entre filosofia e a sofística, e que permite com que Platão e Aristóteles considerem os sofistas como não-filósofos.” (Marcondes, p.48)

No trecho acima podemos perceber a importância do discurso em uma sociedade democrática. Nesse contexto, como se pode entender a retórica e a oratória como artes do discurso? Qual é a importância do exercício argumentativo em sala de aula?

Answer 1

Porque Aristóteles  e Platão não considera os sofistas como não filosóficos,mas podemos observar  no trecho  acima a importância  do discurso em uma sociedade   democrática.

Answer 2

A retórica e as oratórias são, na verdade, modos de argumentar que não utilizam ou não querem chegar no verdadeiro conhecimento, isto é, naquilo que de fato é o que se diz.  De modo geral, os sofistas com sua retórica gostariam apenas o apoio das pessoas e convencimento do adversário.

Isso pode ter inúmeras consequências em uma sociedade democrática, afinal, coisas absurdas podem ser defendidas sem qualquer tipo de justificativa. Portanto, é essencial ter um exercício argumentativo para evitar as más consequências dos sofismas.