Leia o texto que segue sobre a Avaliação Nacional da Alfabetização.
O que é a ANA
A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) é uma avaliação externa que objetiva aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. As provas aplicadas aos alunos forneceram três resultados: desempenho em leitura, desempenho em matemática e desempenho em escrita.
Além dos testes de desempenho, que medem a proficiência dos estudantes nessas áreas, a ANA apresenta em sua primeira edição as seguintes informações contextuais: o Indicador de Nível Socioeconômico e o Indicador de Formação Docente da escola.
A ANA é censitária, portanto, será aplicada a todos os alunos matriculados no 3º ano do Ensino Fundamental. No caso de escolas multisseriadas, será aplicada a uma amostra. A aplicação e a correção serão feitas pelo INEP. Considera-se apropriado que o professor regente de classe esteja presente à aplicação.
A Ana tem como principais objetivos:
Avaliar o nível de alfabetização dos educandos no 3º ano do ensino fundamental;
Produzir indicadores sobre as condições de oferta de ensino;
Concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das desigualdades, em consonância com as metas e políticas estabelecidas pelas diretrizes da educação nacional.
Disponível em: . Acesso em 24 abr 2017.
Considerando as características da ANA e o conteúdo estudado sobre os modelos de avaliação, leia as assertivas que seguem e assinale a mais adequada.
Alternativa 1:
A estrutura da ANA valoriza os processos de ensino.
Alternativa 2:
A ANA, devido à sua estrutura, pode ser classificada de avaliação como medida.
Alternativa 3:
O modelo da ANA a transforma em uma avaliação como problemática de sentido.
Alternativa 4:
Considerando a estrutura da ANA, é possível afirmar que tal avaliação valoriza, especificamente, a formação do aluno.
Alternativa 5:
O modelo da ANA valoriza os procedimentos avaliativos, mas muito além disso, valoriza também os processos de ensino.
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Alternativa 5:
O modelo da ANA valoriza os procedimentos avaliativos, mas muito além disso, valoriza também os processos de ensino.
O modelo da ANA valoriza os procedimentos avaliativos, mas muito além disso, valoriza também os processos de ensino.
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Alternativa 5:
O modelo da ANA valoriza os procedimentos avaliativos, mas muito além disso, valoriza também os processos de ensino.
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