Leia o texto que segue:
Aulas presenciais: como se preparar para a retomada
GOUVÊA, Mônica Silva.
(...) Crianças, jovens e adultos de todos os segmentos sociais estão vivendo hoje uma situação inusitada de convivência intensa, que gera momentos de conflito, mas também muitas situações novas e prazerosas — e a escola pode contribuir com esse aprendizado (...) conhecer a diversidade de saberes e vivências culturais aprendendo a ler uma receita e preparar um prato, lavar roupa, limpar a casa, buscar novas brincadeiras e passatempos; argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, lendo notícias de qualidade, conversando sobre elas e as diferenciando das fake news, conhecer-se e cuidar de sua saúde física e emocional, fazendo exercícios e falando sobre seus pensamentos; exercitar a empatia, o diálogo e a cooperação com os pais e irmãos; entre outras. Com isso, na volta às aulas presenciais, os estudantes talvez possam levar o resultado de muitos aprendizados adquiridos socialmente por meio das relações com familiares e colegas durante a quarentena.
Questão 01) - De acordo com a leitura do texto acima, relate abaixo as suas experiências e atividades familiares durante o isolamento social, discorra a importância dessas vivências e dê a sua opinião a respeito da possibilidade do retorno às aulas presenciais em 2021. Justifique a sua opinião.
Soluções para a tarefa
O presente estudo aborda sobre a importância da Interação entre Escola e Família no Processo Pedagógico para uma educação de qualidade, sobre as atuações dos profissionais em educação e o que eles tem feito para que ocorra essa interação e sobre sugestões para que ambas as partes, tanto a escola quanto a família, alcancem um objetivo em comum, de proporcionar as crianças uma educação de qualidade. Objetivamos realizar uma abordagem histórica, para melhor entender as mudanças ocorridas nessas duas instituições, verificando o que as fizeram se afastar uma da outra. Também investigamos a influência desta parceria como contribuição na melhoria da qualidade de ensino, podendo assim propor atuações para que as escolas e famílias possam apoiar uma à outra na educação das crianças. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, buscando reunir algumas abordagens significativas e refletir sobre autores contribuintes com o tema.