Question

Leia o texto
Nunca nos lembramos desse nosso traje cotidiano que é a linguagem. Muitos a usam como trapos, mas, se tomassem consciência disso, ligeiro tratariam de melhorar, caprichar, conseguir uma vestimenta mais adequada.

Por que será que somos displicentes com esse instrumento tão nosso, o que mais empregamos, aquele que até crianças e analfabetos manejam a vida inteira?

Não falo na linguagem oral, nessa comunicação espontânea que obedece a leis próprias. Falo da linguagem escrita, essa que os analfabetos não manejam, mas que muito doutor esgrime como se não soubesse além da cartilha...

Nem precisamos procurar os mais ignorantes. Abre-se jornal, abre-se revista (de cultura também, sim, senhores!) e os monstrinhos nos saltam aos olhos.

Pontuação? Ninguém sabe. Vírgulas parecem derramadas pela página por algum duende maluco, que quisesse brincar de fazer frases ambíguas, pensamentos tortos, expressões esmolambadas.

E a ortografia? Acreditem ou não, ainda agora ouço universitários e professores afirmando que “acento, para mim, não existe mais!”

LUFT, Lya. Matéria do Cotidiano. Porto Alegre: Grafosul/ELRS, 1978. (Adaptado)

1- Na expressão " lá vem as crianças para casa trocando acentos como os bêbados trocam as pernas"
A palavra como da ideia de que?
2- No quarto parágrafo, linha 9, temos a expressão "comunicação espontânea". Qual a classe gramatical de cada uma palavra? Justifique sua resposta.
3- Encontre na linha 1, do primeiro parágrafo .
Um artigo, um advérbio, um verbo, dois pronomes.
4- Também no 4 parágrafo,na linha 10, na expressão "falo na linguagem escrita...". Qual é o pronome que esta oculto e que seria correto antes do verbo "Falo"?
5- Escreva as classes gramaticais e separe-os em variáveis e invariáveis.

Por favor gente ajudaaaaaa​

Answer 1

Lendo texto Matéria do Cotidiano, de Lya Luft, temos:

1. Na expressão, a palavra como dá ideia de comparação. As crianças ficam confusas com o uso dos acentos, da mesma forma que bêbados tropeçam, se perdem no uso das pernas.

2. A classe gramatical é:

• comunicação: substantivo;
• espontânea: adjetivo.

3. Na linha 1, do 1º parágrafo, temos:

• artigo: a;
• advérbio: nunca;
• verbo: lembramos
• dois pronomes: nos / nosso.

4. O pronome oculto na frase é: Eu.

5. As classes gramaticais são:

• variáveis: artigo, substantivo, verbo, pronome, adjetivo e numeral;
• invariáveis: advérbio, conjunção, interjeição, preposição.

Figuras de Linguagem

São maneiras que as pessoas usam para se expressar, dando um sentido diferente às palavras. Quando uma palavra é usada no seu sentido literal, chamamos de denotação. Quando usamos com outro significado, chamamos conotação. Assim, as figuras de linguagem são formas conotativas de expressão.

Há muitos tipos de figuras de linguagem. Vamos analisar as pedidas nos exercícios:

• Comparação: quando queremos dizer que algo/alguém apresenta semelhanças, nos remete a outro algo/pessoa. Vemos no texto que a autora compara crianças com dificuldades em acentuação a bêbados que apresentam dificuldades para andar. Na comparação, devemos usar sempre termos que deixam clara a comparação, ex.: advérbios (como, feito, tal...qual).
• Elipse: em uma frase ou oração, vemos que uma palavra foi retirada e, essa subtração não atrapalha o sentido. Exemplo do próprio texto: "(Eu) Falo da linguagem escrita,...". Dá para saber que é a autora que fala, assim o "pronome eu" não é necessário.

Para saber mais sobre figuras de linguagem, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/13866493

Classes Gramaticais

Na língua portuguesa, temos 10:

Variáveis:

• Substantivo: dá nome a seres, objetos, sentimentos, estados. Aceita ser antecedido por artigo. É variável, ou seja, altera em gênero (masculino ou feminino), número (singular ou plural) e grau (aumentativo e diminutivo). Os substantivos também podem ser concretos/abstratos, comuns/próprios, contáveis/não contáveis, coletivos/nomes de grupos).
• Artigo: acompanha os substantivos, e divide-se em definidos e indefinidos. Transforma outras classes gramaticais em substantivos. Os artigos definidos (o, a, os, as) especificam os substantivos. Os indefinidos (um, uns, uma, umas) mostram desconhecimento sobre o substantivo. Os artigos podem se juntar às preposições (ao, à, dos, das, pelo, pela).
• Numeral: são quantificadores. Dividem-se em cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
• Verbo: usados para mostrar ação, movimento, estado. São variáveis  (número pessoal: singular e plural, 1ª, 2ª e 3ª pessoa; e modo temporal: indicativo, imperativo e subjuntivo - passado, presente e futuro).
• Pronome: acompanham ou substituem os nomes. Dividem-se em: possessivo, pessoal, demonstrativo, interrogativo, relativo e indefinido.
• Adjetivo: acompanha os substantivos, dando a eles uma qualidade. Divide-se em graus (superlativo e comparativo).

Invariáveis:

• Conjunção: liga orações ou termos dentro de uma oração. Classificam-se em: coordenativas e subordinativas. As coordenativas são: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas. As subordinativas são: integrantes, causais, comparativas, concessivas, condicionais, consecutivas, finais, temporais, proporcionais, conformativas.
• Interjeição: expressa sentimentos, estados emotivos. Devem vir separadas do restante da frase por vírgula. Divide-se em: palavras, sons vocálicos, locuções, sons e ruídos de animais.
• Preposição: liga itens, expressando circunstâncias (modo, tempo, causa, espaço, meio, fim etc.).
• Advérbio: modifica verbos, adjetivos e outros advérbios, expressando circunstância de modo, condição, intensidade, tempo, lugar, negação, conformidade, concessão etc.

Para saber mais sobre classes gramaticais, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/25369093