Leia o texto e responda as questões:(Se responder qualquer coisa te denuncio com essa conta e mais 3 três)
A luta que os alunos enfrentam com relação à
produção de textos escritos é muito especial. Em geral, eles
não apresentam dificuldades em se expressar através da fala
coloquial. Os problemas começam a surgir quando esse
aluno tem necessidade de se expressar formalmente e se
agravam no momento de produzir um texto escrito.
Na linguagem oral o falante tem claro com quem fala
e em que contexto. O conhecimento da situação facilita a
produção oral. Nela o interlocutor, presente fisicamente, é
ativo, tendo possibilidade de intervir, de pedir
esclarecimentos, ou até de mudar o curso da conversação.
O falante pode ainda recorrer a recursos que não são
propriamente linguísticos, como gestos ou expressões
faciais. Na linguagem escrita a falta desses elementos
extratextuais precisa ser suprida pelo texto, que se deve
organizar de forma a garantir a sua inteligibilidade.
Escrever não é apenas traduzir a fala em sinais
gráficos. O fato de um texto escrito não ser satisfatório não
significa que seu produtor tenha dificuldades com o manejo
da linguagem cotidiana e sim que ele não domina os
recursos específicos da modalidade escrita.
A escrita tem normas próprias, tais como regras de
ortografia – que evidentemente não é marcada na fala -, de
pontuação, de concordância, de uso de tempos verbais.
Entretanto, a simples utilização de tais regras ou de outros
recursos da norma culta não garante o sucesso de um texto
escrito. Não basta, também, saber que escrever é diferente
de falar. É necessário preocupar-se com a constituição de
um discurso, entendido aqui como um ato de linguagem que
representa uma interação entre o produtor do texto e o seu
receptor; além disso, é preciso ter em mente a figura do
interlocutor e a finalidade para a qual o texto foi produzido.
Para que esse discurso seja bem-sucedido deve
constituir um todo significativo e não fragmentos isolados
justapostos. No interior de um texto devem existir
elementos que estabeleçam uma ligação das partes, isto é,
elos significativos que confiram coesão ao discurso.
Considera-se coeso o texto em que as partes referem-se
mutuamente, só fazendo sentido quando consideradas em
relação umas com as outras.
Regina H. de Almeida Durigan.
1. O primeiro parágrafo nos fala da capacidade de
expressão dos alunos. Qual o contraste apontado.
2. Quais as diferenças entre falar e o escrever levantadas
no segundo parágrafo?
3. Um texto escrito mal formulado não representa
necessariamente falta de domínio da linguagem cotidiana.
Justifique essa afirmação com base no terceiro parágrafo.
4. Releia o quarto parágrafo e responda:
a) O que é um discurso?
b) Quando você fala ou escreve, produz discursos?
Comente.
c) O simples conhecimento das normas próprias da escrita
não garante o sucesso de um texto escrito. Por quê?
5. Qual a importância da figura do receptor e a finalidade
do texto na hora de escrever?
6. Releia atentamente o último parágrafo e responda:
a) O que um texto não deve ser?
b) O que é um texto coeso?
7. Releia atentamente o texto. A seguir, elabore um
esquema em que apareçam ideias principais contidas em
cada parágrafo. Observando seu esquema, comente o
percurso seguido pelo autor para expor suas ideias.
8. Você, ao escrever, fiscaliza seu trabalho, procurando
construir textos coesos? Como?
Soluções para a tarefa
Resposta:
1. R.: O contraste é em seguida de dizer que não são bons na parte coloquial, formal, pois falar informalmente e escrever formalmente é totalmente diferente, exigindo muitas coisas, como por exemplo: perfeita pontuação, coesão, etc.
2. R.: Quando você fala, você tem em mente o contexto e para quem está falando, normalmente você está acostumado a falar, mas quando precisamos escrever algo formal, que tenha coesão, seja objetivo, etc; a dificuldade de compreensão aumenta, tal coisa traz a dificuldade de escrita para um texto formal e um discurso informal.
3. R.: O terceiro parágrafo diz que a falta de conhecimento formal ou experiência em tal escrita, não tem a ver com a relação oral da pessoa, talvez o texto formal seja empobrecido pela falta de conhecimento em tal parte, não significando que quando se trata de falar oralmente, a pessoa não consiga.
4. a) R.: Discurso é ato de falar sobre determinado assunto e para um certo público alvo, podendo ser oralmente, fazendo a utilização de gestos para dar significado a certas coisas.
b) R.: Sim, pois existem tanto discursos oralmente quanto de forma escrita, podendo nossas falas serem discursos e nossa escrita também.
5. R.: É importante que se tenha para quem escrever, saber o assunto e para que pessoas quer escrever e principalmente a finalidade, o que você quer causar com sua produção textual, sempre tendo a coesão entre os assuntos, não podendo ser pararelos e sim tendo coesão entre os termos e também sendo algo o qual o público possa entender e compreender. Tudo isso para que possa ser um texto para qual seu público e sua escrita entendam.
6. a) R.: Um texto não deve ter fragmentos isolados e justapostos, também sendo necessário a ortografia que não é algo que usamos na linguagem oral, não deve ter uma finalidade paralela ou não saber para quem escreve.
b) R.: Um texto o qual os termos sejam compreendidos, que eles tenham o mesmo assunto e não um fale sobre um assunto e um sobre outro, deixando o texto confuso e incompreendido, a coesão é necessário para torna o texto rico e compreensível.
Explicação:
A última é extremamente pessoal, a sétima eu não tenho certeza do que realmente fazer, portanto, respondi somente as que compreendi o comando. Espero que tenha ajudado, bons estudos! ^^