Question

Leia o texto e RESPONDA as questões 1, 2 e 3.


“Fiquei com um menino algumas vezes e depois não consegui esquecê-lo. Ele me deixa
confusa porque, às vezes, me faz pensar que gosta de mim. Outras vezes não telefona,
não olha pra mim e dá um chute em outras meninas, o que me deixa muito triste. O que
eu faço pra não me magoar?” (Laís – 13 anos).



Fonte: BELTRÃO, E.; GORDILHO, T. Diálogo: língua portuguesa. 2009


1. Na construção da carta (texto acima), o produtor usou repetidamente o
pronome me. Que efeito essa repetição proporciona ao texto?


(A) proporciona um efeito de informalidade

(B) proporciona um efeito de formalidade

(C) proporciona um efeito de linguagem rebuscada.

(D) proporciona um efeito engraçado.


2. É possível afirmar que a composição textual da carta possui trechos com
marcas da oralidade. Assinale a alternativa que indica corretamente essa
marca da oralidade, isto é, que falamos, mas que, ao escrever deve ser
evitado.

(A) […] depois não consegui esquecê-lo.


(B) […] não olha pra mim […]

(C) Outras vezes não telefona.

(D) Ele me deixa confusa […]

3. Os pronomes estabelecem ligações entre as partes do texto, evitando
repetições desnecessárias. A que termo o pronome oblíquolo, no primeiro
período, se refere?

(A) Ao termo “DEPOIS”.

(B) Ao termo “LAÍS”.

(C) Ao termo “FIQUEI”.

(D) Ao termo “MENINO”.


“Tenho 13 anos e acho que encontrei o garoto dos meus sonhos. Ele estuda na minha
escola, mas parece que não quer nada comigo. E agora, o que eu faço para que ele
olhe para mim? Me disseram que ele gosta de outra menina. (M.A.S. Belo Horizonte,
MG).
Fonte: BELTRÃO, E.; GORDILHO, T. Diálogo: língua portuguesa. 2009
4. A carta é composta com os pronomes pessoais: ele, comigo, me, mim. A
quem o pronome “ele” se refere?
(A) refere-se a “escola”
(B) refere-se a “M.A.S
(C) refere-se a “o garoto dos meus sonhos”
(D) refere-se a “sonhos”
5. A quem o pronome oblíquo “comigo” se refere?
(A) refere-se a “o garoto dos meus sonhos”
(B) refere-se a “M.A.S”
(C) refere-se a “garota”
(D) refere-se a “escola”
6. Os verbos que contêm em seus radicais as letras–rt-e –nd- transformam-se
em substantivos grafados com a letra s. Assim, a partir dessa regra, é possível
afirmar que a alternativa correta é:
(A) divertir – diverção / compreender – compreenssão

(B) divertir – diversão / compreender – compreensão
(C) divertir – diverssão / compreender – compreenção
(D) divertir – diverção / compreender – compreenção
7. Se o verbo for formado a partir do verbo ter, o substantivo correspondente
será grafado com ç. Assim, a partir dessa regra, é possível afirmar que a
alternativa correta é:
(A) deter – detensão / conter – contensão
(B) deter – detenssão / conter – contenção
(C) deter – detensão / conter – contenção
(D) deter – detenção / conter – contenção

Answer 1

Resposta:

a

Explicação:

Answer 2

eu só sei a questão 6 alternativa B) divertir – diversão / compreender – compreensão

EU ACHO ESPERO TER AJUDADO BOA SORTE!