Question

Leia o texto com atenção:
Texto 1: O que é valor
Devemos considerar que cada um de nós é um ente
no mundo em que estamos incluídos. Vivemos num
Universo composto de elementos que não são neutros,
pois dependemos uns dos outros. Pode-se dizer que todas
as coisas e todos os seres têm uma notapeculiar. São elas
boas ou más, feias ou belas, úteis ou inúteis, em suma,
representam algumacoisa para nós.
Costumamos falar em valor quando dizemos do
aspecto econômico. Quando afirmamospor exemplo que
uma televisão vale R$ 1.500,00 e um par de tênis custa
R$ 200,00.
Valorizamos as mais diferentes coisas. O nosso
valorar recai sobre todos os objetos possíveis: água, pão,
vestuário, saúde, livros, homens, opiniões, atos. Tudo
isso é objeto das nossas apreciações. Em realidade o
valor serve para designar o que de qualquer modo vale
para o homem, logo, tudo aquilo que satisfaz ao homem
vale, pois é objeto de seu interesse.Os valores não
existem por si mesmos, precisam de uma pessoa para que
possa existir.
A beleza de um quadro é um bom exemplo, uma
vez que se está a observá-lo, será possível ver que ele
possui qualidades objetivas como: a extensão, o peso e
as cores. O quadro não pode existir sem essas qualidades.
Entretanto, a beleza do quadro, embora objetiva, é
atribuída a ele por outro subjetivamente. Numa reflexão
sobre a educação não se pode deixar de lado o papel do
“não-valor” e do “contravalor”. Considera-se por não
valor aquiloque é indiferente, que nada representa para o
sujeito por não corresponder as suas necessidades.
O não-valor pode ser o resultado de uma
desvalorização feita pelo homem, que retira um valor
dando origem ao não-valor. É o caso de quem vive na
Serra não apreciar um passeio de barco nas manhãs de
boa maré. Não significa que tal distração não tenha valor.
No processo de desvalorização o valor permanece
existindo independente do sujeito. O homem é um ser
que não pode viver em sociedade sem regras de justiça e
respeito ao outro, oque o faz criar normas e prescrições
que regulamentam o comportamento dos indivíduos.
Quando se perde o parâmetro da moralidade, mesmo que
seja em nome da modernidade, estamos diante da
instalação de um contravalor.
O contravalor é o que se opõe ao valor. O que visa
a um objeto prejudicial.
Um exemplo claro de contravalor é o da economia
com base na degradação ambiental, como foi o caso da
monocultura e do extrativismo do pau-brasil, que
criaram grandes extensões de área desértica no Brasil.
Sabe-se hoje que tais formas de degradação poderão
levar o planeta Terra à extinção. Este é o caso de um
contravalor vital, pois é nocivo por restringir a vida e a
saúde de todos.
Outro exemplo de nocividade refere-se ao ato de
soltar balões em festas juninas, hábito que se disseminou
de tal forma que acabou virando tema de concursos e
competições. Durantemuito tempo isto ocorreu, até por
desconhecer-se a extensão do perigo ocasionado por tal
prática.
A luta da educação resume-se nesse esforço
contínuo para a promoção do valor e o combate ao
contravalor.
Anna Maria Nardi

Responda as seguintes perguntas:


1. Quais são os valores humanos?

2. O que são valores exemplos?


3. O que são valores para que serve?

Answer 1

Resposta: 1 o que vem de berço, nosso país nos ensinam.

2.honestidae, lealdade

3 servem para distinguir o que fazemos de bom ou ruim

Explicação: