Question

Leia o texto abaixo sobre um projeto de intervenção e responda as perguntas:

Estudantes criam guia para valorizar a história da cidade de Canudos

O que você sabe sobre a cidade de Canudos, no interior Bahia? Falar sobre Canudos é dar luz à história de
resistência do povo do sertão nordestino. Em meados de 1890, liderada por Antônio Conselheiro, a população sertaneja
passou a lutar por sua liberdade em contraponto à República dos coronéis e latifundiários, o que, infelizmente, resultou
em um dos maiores conflitos do Brasil, deixando muitos mortos e uma comunidade destruída.
Para trazer para os dias atuais a memória de resistência e a importância do local para o país, os estudantes do
Colégio Estadual Luís Cabral resolveram criar, em 2018, o “Guia do Patrimônio Histórico e Cultural de Canudos”.
Ao visitar os pontos turísticos para uma atividade da aula de História, os meninos e meninas notaram algo
estranho: embora os habitantes fossem abertos ao turismo, eles próprios ainda não conheciam os espaços culturais
do local.
“A gente deu início ao projeto para as pessoas ficarem mais curiosas, visitarem mais os pontos [turísticos] e
conhecerem nossa história, porque ela é linda e nós queremos mostrar isso para todo mundo”, conta Iriane Nogueira,
já egressa da escola, à época no 2o do Ensino Médio.
O guia é, basicamente, um livro que contém todas as informações sobre os pontos históricos, o que pode servir
tanto para os que visitam os locais, quanto para a comunidade. A diferença para outros guias é que este é produzido
por estudantes que vivem na localidade e ouviram a comunidade para confeccionar o material.
Dentre os objetivos, estava a preservação e divulgação dos patrimônios históricos, como o Parque Estadual
de Canudos, as ruínas da igreja velha, o Museu de Canudos Velho e o Memorial Antônio Conselheiro, que também
oferece atividades sociais para o povo canudense.
“Nosso desejo era valorizar a história do nosso imaginário popular, as nossas raízes e, principalmente, os locais
históricos”, complementa Maria Bethânia, professora de história e orientadora do grupo, que conta que havia muitos
espaços nunca antes visitados pelos estudantes.

Caminhando pela história
Uma das primeiras etapas da iniciativa foi realizar caminhadas pelas ruas da cidade e, assim, possibilitar
momentos de escuta junto entre os alunos e moradores. “Me aproximei e conheci melhor a cidade. A gente entrou
literalmente na lama para conseguir fazer entrevistas”, relembra a estudante Vitória Pimentel, também do 2o ano do
Ensino Médio na época.
Os meninos e meninas envolvidos na iniciativa também mergulharam em diversos bibliografias, pesquisas em
sites e mesclaram a pesquisa sobre os patrimônios culturais de Canudos ouvindo as pessoas da localidade.
Segundo a professora, o processo de visita aos espaços e também as conversas junto à população
possibilitaram aos alunos momentos mais vívidos, uma vez que tiveram que sair da sala de aula e interagir tanto com
os espaços quanto com as pessoas.
“Eles tinham que ter o contato visual para saberem como escrever sobre sua própria história. Às vezes, a gente
sabe [a nossa história] pelos livros, mas não tem o contato direto. O projeto influenciou muito na discussão de história
e memória porque muitos daqueles alunos que estavam ali eram descendentes de conselheiristas – aqueles que
seguiam os passos de Antônio Conselheiro”, explica.
Iriane conta que o projeto permitiu que ela conhecesse ainda mais sobre a história da cidade. “Nós, habitantes
de Canudos, sabemos o básico, mas não com muita profundidade. Tinham histórias sobre alguns artistas ou sobre a

guerra que eu não sabia o que significava. Eu aprendi praticamente tudo e estou tentando repassar para todos que
estejam interessados”, diz, orgulhosa.
O projeto foi apresentado em feiras estudantis da Bahia e também em exposições na própria escola. Agora,
aguardam por alguma parceria na própria cidade, para assim conseguirem distribuir mais exemplares do guia para a comunidade.




a) Qual foi o objetivo do projeto?
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b) Qual a justificativa para a realização do projeto? (Por quais motivos ele foi criado?)
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c) Qual a metodologia utilizada? (Ações foram executadas para chegar ao resultado)
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d) Quais os resultados alcançados com o projeto? (Quais mudanças ocorreram?)

Answer 1

Resposta:

A)mostrar a história da cidade sobre a resistência e a importância dela ao país

B)estava de preservar a divulgação dos patrimônios históricos,e a importância da cidade ao país durante a época da resistência

C)eles foram a pontos turísticos da cidade

D)acabou realizando as metas dos alunos,e mostrou a importância da cidade e preservou os patrimônios históricos

Explicação:eu tive q ler o texto pra eu responder pra mim e pra vc eng confia vai por favor