Leia o texto abaixo: Na pedagogia do jogo, por nós preconizada, a figura do professor está atrelada a uma intencionalidade e sistematização que busca atingir objetivos de aprendizagem e mudanças de comportamento dos aprendizes. Na escola, mais precisamente nas aulas de educação física, as crianças e os jovens vão aprender o que fora delas não se aprende. Não temos receio de assumir, em uma perspectiva dialógica, humanista e construtiva, que a nossa responsabilidade é ensinar. A partir da leitura do texto selecionado e dos estudos realizados na unidade 4, podemos dizer que: a. Bons professores sabem que a aprendizagem depende única e exclusivamente da vontade dos alunos. b. Bons professores confiam apenas na sua experiência para ensinar jogos para as crianças. c. Bons professores fazem do planejamento uma “camisa de força” e não valorizam possíveis mudanças e regulações na relação com os estudantes. d. Bons professores reproduzem nas suas aulas saberes que as crianças já trazem consigo para a escola. e. Bons professores planejam a sua intervenção pedagógica, buscando antecipar as possíveis dúvidas e incertezas que normalmente surgem na relação com os estudantes.
Soluções para a tarefa
Respondido por
0
Resposta:
1º O valor da expressão 2x2 + 2xy2 , para x = - 4 e y = 2 é:
a)( ) 256
b)( )- 400
c)( ) 400
d)( ) 0
2ºCalcule o valor das potências:
a) (+7)²=
b) (+0)² =
3ºCalcule o valor das expressões (primeiro resolva as potências).
a) 15 + (+5)² =
b) 32 – (+7)² =
4ºReduza a uma só potência:
a) 5⁶ . 5² =
b) x⁷: x⁸ =
5º Aplique a propriedade de potência de potência.
a) [(-4)² ]³ =
b) [(+5)³ ]0 =
anacarolinaleite72:
Resposta errada
Respondido por
8
Resposta:
Bons professores planejam a sua intervenção pedagógica, buscando antecipar as possíveis dúvidas e incertezas que normalmente surgem na relação com os estudantes.
Explicação:
Perguntas interessantes
Biologia,
5 meses atrás
Matemática,
5 meses atrás
ENEM,
5 meses atrás
Matemática,
6 meses atrás
Geografia,
6 meses atrás
Português,
11 meses atrás
Matemática,
11 meses atrás