Leia o texto a seguir:
Segundo Piaget, a aprendizagem deve ser construída, ou seja, ela é um processo que é esquematizado pelo o aluno, aonde quando recebe algo novo recorre aos seus esquemas já estruturados anteriormente e reorganiza da sua maneira. Neste processo ocorrem alguns desequilíbrios que são fundamentais para que ocorra a aprendizagem.
(Adaptado de DAMIANI, et. al. 2011)
Sobre o excerto lido, podemos afirmar que:
( ) De modo geral, o texto pode ser considerado bastante claro.
( ) A repetição do artigo “o” após a contração “pelo” compromete severamente a clareza do texto.
( ) O uso de “que” na expressão “processo que” revela uma estrutura típica da escrita formal.
( ) Há sérios problemas de clareza textual causados pelo mau uso da pontuação.
( ) O uso de “aonde quando” prejudica sensivelmente a compreensão da ideia transmitida pela oração que o acompanha.
Soluções para a tarefa
Resposta: O uso de “aonde quando” prejudica sensivelmente a compreensão da ideia transmitida pela oração que o acompanha
Explicação: o vocábulo “aonde”. Expressa a ideia de destino, movimento, conforme exemplos a seguir: Aonde você irá depois das visitas?
O uso das palavras "aonde quando" acabam trazendo uma compreensão limitada da oração, na realidade, "aonde" acaba nos apresentando um olhar de movimento em direção a um destino, já "onde" possibilita que o indivíduo foque no local de fato que ele deseja saber. A alternativa D está correta.
Piaget notou a aprendizagem como uma ferramenta fundamental para combater os desequilíbrios
Ao longo de suas pesquisas, Piaget partiu dos processos de desenvolvimento da criança se relacionando com o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica.
Ele explica que na medida no processo de assimilação a mente não se modifica, as transformações são esquematizadas e estruturadas.
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