Question

Leia o texto a seguir:

“Por diversos tipos de condicionamentos, os currículos tendem a recolher toda a complexa gama de pretensões educativas para os alunos de um determinado nível e modalidade de educação. Pode ser que o currículo não se esgote em seus conteúdos estritos todos os fins educativos, nem as funções não-manifestas da escola, mas é evidente que existe uma tendência progressiva para assumi-los no caso dos níveis obrigatórios de ensino”
(SACRISTAN, G. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 18)

Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir:

I - O currículo é modelado dentro de um sistema escolar concreto e dirige-se a um grupo determinado de alunos e professores e serve-se de determinados meios e estratégias para cristalizar um contexto e dar-lhe um significado real.
II - O currículo é uma visão tecnicista da realidade e dos fenômenos sociais da comunidade escolar. Deve ser elaborado democraticamente por todos os elementos que fazem parte da organização da escola.
III - O currículo faz parte de múltiplas práticas de ordem política, administrativa, de supervisão, de produção de meios, de criação intelectual, de avaliação que como subsistemas ora independentes, ora interdependentes incidem sobre a ação pedagógica.

É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

Answer 1

D espero ter ajudado