Question

Leia o texto a seguir:

"O trabalho com leitura tem como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura, espaço de construção da intertextualidade e fonte de referências modelizadoras. A leitura, por um lado, nos fornece a matéria-prima para a escrita: o que escrever. Por outro, contribui para a constituição de modelos: como escrever".

(BRASIL. Ministério da Educação - Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros Curriculares Nacionais:Língua Portuguesa - 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997, p. 26.)

Pensando no desenvolvimento de uma prática de leitura competente, é importante considerar os tipos de conhecimentos que são mobilizados para essa prática. Nesse contexto, associe a primeira coluna de acordo com a segunda:

1) Conhecimentos prévios

2) Conhecimentos interacionais

3) Conhecimentos linguísticos

a) entende-se toda a experiência de vida do leitor, tudo o que ele já viu, já leu, já ouviu, em sua vida muitas vezes o texto traz referências de coisas ou fatos ocorridos há tempos, o autor do texto quer trazer a lembrança desse fato ao leitor.

b) Compreende-se neste campos que o leitor tenha conhecimento gramatical e lexicais(palavras) suficientes para entender as frases, o encadeamento delas, o significado dos termos

c) Engloba-se neste tipo de conhecimento o diálogo entre o escritor e o leitor. Algumas vezes, o escritor dialoga diretamente com o leitor. Da parte do escritor há de haver também preocupação com objetividade daquilo que pretende informar, a adequação dos elementos, a coerência etc.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta na associação entre colunas:

a) 1a – 2b – 3c

b) 1a – 2c – 3b

c) 1b – 2a – 3c

d) 1c – 2b – 3a

e) 1c – 2a – 3b

Answer 1

letra b 1a 2c 3b

conhecimentos  prévios são aqueles da vida do leitor

interacionais de interação e diálogo

linguísticos de conhecimento da gramática

Answer 2

RESPOSTA: b) 1 A; 2C; 3B