Leia o texto a seguir:
“Necessitamos de um currículo centrado no desenvolvimento, na construção, na experiência da igualdade e da democracia, pois neste sentido avaliação é o ato de subsidiar a construção de resultados satisfatórios.”
LUCKESI, C. “Entrevista sobre Avaliação da Aprendizagem, concedida ao Jornal do Brasil e publicada no dia 21/07/2000”. Disponibilizada no site www.luckesi.com.br. Acesso em: 11/10/2015.
O ensino de História na pedagogia que superou os moldes tradicionais compreende a avaliação como um processo.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base, analise as alternativas a seguir que elaboram as características da avaliação vista como processual.
I. Questões em que existem o certo e o errado são o cerne das avaliações.
II. O professor abole os conceitos e as medições formais de aprendizagem.
III. O aluno reelabora o conteúdo estudado e desenvolve a capacidade de exprimi-los.
IV. Atividades em grupo favorecem a maior atenção dos alunos sobre o tema e entre si.
São corretas as afirmativas:
A
I e II.
B
III e IV.
C
I e III.
D
II e IV.
E
I, III e IV.
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