Leia o texto a seguir e assinale o que for correto sobre o tema da diversidade étnica.
“[...] Na verdade, raça, no Brasil jamais foi um termo neutro; ao contrário, associou-se com frequência a uma imagem particular do país. Muitas vezes, na vertente mais negativa de finais do século XIX, a mestiçagem existente no país parecia atestar a falência da nação [...]”
(SCHWARCZ, L. M. Nem preto nem branco, muito pelo contrário: cor e raça na intimidade. In: NOVAIS, F; SCHWARCZ, L. M. (orgs.) História da Vida Privada no Brasil. Contrastes da intimidade contemporânea, São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 177)
I. Vigorou no Brasil, do século XIX, uma visão elitista que privilegiava a cor branca e via na mistura de raças a causa de seu atraso.
II. A democracia racial é uma meta que ainda está longe de ser atingida, com isto, é um mito da sociedade brasileira que tenta criar uma imagem positiva que não coincide com a realidade.
III. Por ser o Brasil o país com o maior número de negros e afrodescendentes depois do continente africano, não é pertinente discutir no Brasil o racismo.
IV. Logo após à abolição da escravatura, a integração dos negros à sociedade brasileira foi marcada pela adoção de mecanismos de inclusão que resultaram, recentemente, na implantação das chamadas políticas de ação afirmativa.
Assinale o que for correto
Escolha uma:
a. III e IV apenas.
b. II e IV apenas.
c. I e II apenas.
d. I apenas.
e. II apenas.
Soluções para a tarefa
c. I e II apenas.
O Brasil, mesmo sendo um país com o maior número de negros depois da África é considerado um país racista. Isso é notório no dia a dia quando as pessoas passam nas ruas e acreditam que o negro é o ladrão, por exemplo.
A política de cotas foi criada a fim de incluir a população negra nas universidades, visto que a maioria dos alunos que frequentam o ensino superior é constituído por brancos.
A democracia racial ainda é uma meta que está difícil de atingir. Porém, com ações afirmativas podem ser amenizadas.
Abraços!
Resposta:
Faça uma relação entre a charge e os assuntos tratados na aula
RESPOSTA:
Nessa dimensão, a justiça é fruto da ideia de equidade, onde os menos favorecidos passam a ter oportunidades (na educação, na economia, na tecnologia, outras áreas) para competir com aqueles mais favorecidos. Os assuntos tratados na aula falam sobre as causas e consequências da aplicação dos termos de igualdade e justiça, assim como a charge. Para a lei somos todos iguais, porém não é suficiente para resolver as desigualdades do dia a dia.
O argumento apresentado no texto permite o questionamento de pressupostos de universalidade e justifica a institucionalização de políticas antirracismo. No Brasil, um exemplo desse tipo de política é a
(A) reforma do Código Penal.
(B) elevação da renda mínima.
(X) adoção de ações afirmativas.
(D) revisão da legislação eleitoral.
(E) censura aos meios de comunicação.
RESPOSTA: Letra: C.
A população negra teve que enfrentar sozinha o desafio da ascensão social, e frequentemente procurou fazê-lo por rotas originais, como o esporte, a música e a dança. Esporte, sobretudo o futebol, música, sobretudo o samba, e dança, sobretudo o carnaval, foram os principais canais de ascensão social dos negros até recentemente. Em relação ao argumento de que no Brasil existe uma democracia racial, o autor demonstra que:
(A) essa ideologia equipara a nação a outros países modernos.
(B) esse modelo de democracia foi possibilitado pela miscigenação.
(C) essa peculiaridade nacional garantiu mobilidade social aos negros.
(X) esse mito camuflou formas de exclusão em relação aos afrodescendentes.
(E) essa dinâmica política depende da participação ativa de todas as etnias.
RESPOSTA: Letra: D.
Muitos países se caracterizam por terem populações multiétnicas. Com frequência, evoluíram desse modo ao longo de séculos. Outras sociedades se tornaram multiétnicas mais rapidamente, como resultado de políticas incentivando a migração, ou por conta de legados coloniais e imperiais.
Do ponto de vista do funcionamento das democracias contemporâneas, o modelo de sociedade descrito demanda, simultaneamente,
(A) defesa do patriotismo e rejeição ao hibridismo.
(X) universalização de direitos e respeito à diversidade.
(C) segregação do território e estímulo ao autogoverno.
(D) políticas de compensação e homogeneização do idioma.
(E) padronização da cultura e repressão aos particularismos.
RESPOSTA: Letra: B.
“[...] Na verdade, raça, no Brasil, jamais foi um termo neutro; ao contrário, associou-se com frequência a uma imagem particular do país. Muitas vezes, na vertente mais negativa de finais do século XIX, a mestiçagem existente no país parecia atestar a falência da nação [...]”
(A) Os termos raça e etnia se equivalem. Ambos fazem referência à composição de grupos de pessoas com características fisiológicas e biológicas comuns.
(X) Os estudos centrados na noção de raça classificam a humanidade por meio da seleção natural e da organização genética.
(C) Por ser o Brasil o país com o maior número de negros e afrodescendentes depois do continente africano, não é pertinente discutir no Brasil o racismo.
(D) Nas décadas seguintes à abolição da escravatura, a integração dos negros à sociedade brasileira foi marcada pela adoção de mecanismos de inclusão que resultaram, recentemente, na implantação das chamadas políticas de ação afirmativa.
RESPOSTA: Letra: B.
“Na segunda metade do século XX, a tendência à superação das ideias racistas permitiu que diferentes povos e culturas fossem percebidos a partir de suas especificidades. Grupos de negros pressionaram pela adoção de medidas legais que garantissem a eles igualdade de condições e combatessem a segregação racial. Chegamos então ao ponto em que nos encontramos, tendo que tirar o atraso de décadas de descaso por assuntos referentes à África”.
A partir deste texto e do conhecimento da sociologia a respeito da questão racial em nosso país, é possível afirmar que
(A) autores como Gilberto Freyre, Florestan Fernandes, Fernando Henrique Cardoso, Darcy Ribeiro, entre outros tantos autores, são importantes por chamarem a atenção do país para o papel dos negros na construção do Brasil e da brasilidade, e as formas de exclusão explícitas e implícitas que sofreram.
(B) apesar de relevante a luta contra o preconceito racial, o estudo da África só diria respeito ao conhecimento do passado, do período do Descobrimento do Brasil até a abolição da escravidão entre nós.
(C) estudar a África só nos indicaria a captura e a escravidão de diferentes povos africanos, tendo em vista que raça e o racismo são categorias ideológicas as quais servem para encobrir as fortes tensões sociais existentes entre a imensa classe de pobres e o seu oposto a dos ricos.
(X) a autora quer dizer que devemos hoje operar cada vez mais com categorias tais como a especificidade da raça negra, da raça branca, da raça amarela e outras mais.
RESPOSTA: Letra: D.