Leia o texto a seguir:
(...) é a dimensão motora que dá a condição inicial ao organismo para o desenvolvimento da dimensão afetiva.
A criança atua primeiro, não no mundo físico, mas no ambiente humano. A mobilização do outro se faz pela emoção. É da protoconsciência, emocional, subjetiva que irá se desenvolver a consciência reflexiva. A vida psíquica é resultante do encontro da vida orgânica com o meio social.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I. Para Wallon as relações emocionais da criança, desde quando ela é bebê e se expressa através do choro, são a base para seu desenvolvimento cognitivo.
II. Wallon dizia que o professor pode interferir no desenvolvimento cognitivo de seu aluno, através da afetividade.
III. Para Wallon, ao imitar o professor, a criança está desenvolvendo sua autonomia e confiança.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
III, apenas.
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Resposta:
I, II e III
Explicação:
Todas as afirmativas estão corretas.
Uma das mais significativas contribuições de Wallon para a Pedagogia e para a educação foi mostrar as relações entre o desenvolvimento cognitivo e a afetividade, ou seja, evidenciar que as primeiras formas expressivas do bebê que são de caráter emocional se constituem como base para a cognição. Logo, ao contrário do modo predominante na educação, a dimensão afetiva faz parte dos processos de aprendizagem (FARIA, 2015).
Ou seja, a criança se manifesta através do choro, quando pequena, e é através da afetividade que irá construir seu comportamento e que acontecerá seu desenvolvimento cognitivo, motor, social e afetivo.
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