Leia o texto a seguir:
Ajudar a criança a descobrir caminhos para decifrar os meios de comunicação social é uma das formas capazes de alterar, ainda
que num minimo grau, esse estado de coisas. Disseminar formas de compreensão da linguagem cinematográfica, introduzir nas
escolas o hábito de leitura prazerosa, enfim, ajudar as crianças a compreenderem os produtos da indústria cultural, (incluindo o
cinema) e a se posicionarem de forma crítica diante deles é uma das formas de se contrapor aos atos de poder com que a
sociedade as conduz para satisfazer as demandas do sistema e não as suas próprias necessidades.
(MELO, J. B. Lanterna mágica: infância e cinema infantil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011, p. 172).
Pensando no papel das adaptações de clássicos aplicados ao trabalho escola com a literatura infantjuvenil, avalie se as afirmativas a
seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As adaptações da literatura infantojuvenil são consideradas paródias, uma vez que possuem características essenciais da
história original.
( ) E importante que as adaptações se distanciem o máximo que puderem da história original, assim o filme ou a animação ficarão
com aspectos mais inéditos.
( ) Não há necessidade de inserir tais obras no contexto escolar, uma vez que obras infantis são de fácil acesso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Selecione uma alternativa:
a) V-V-F
b) F-V-F
C)F-F-V
d) V-F-V
e) V-F-F
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e) V-F-F
As assertivas II e III são falsas, visto que as histórias de literatura infantil não necessariamente precisam ser inéditas, as mesmas somente precisam atingir o seu objetivo.
As crianças precisam entender a história, fazer assimilações com a mesma, chegar ao aprendizado. Portanto, pode ser realizado uma releitura de um clássico, não precisamente ser inédito.
A leitura é fundamental para que a criança consiga adquirir um maior vocabulário, ter contato com outra cultura, além de outra visão de mundo.
Abraços!
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