Question

Leia o texto a seguir: A prática pedagógica consiste em parte primordial da educação infantil e anos iniciais, sendo estruturada em um contexto específico e intrinsecamente ligado ao Projeto Político Pedagógico que vai desde a organização do trabalho da instituição, as relações que esta estabelece com a comunidade, com a sociedade se estendendo até os processos que envolvem o trabalho do professor, como as condições materiais e de conceitos. Dimensão essa que vai muito além da atuação do professor em sala de aula e da realização de atividades. Com base na leitura do texto acima, assinale a alternativa correta: a. É uma dimensão historicamente determinada englobando práticas acumulativas de memorização e regras a serem cumpridas; b. É uma dimensão educacional, e sua finalidade é historicamente determinada englobando práticas acumulativas e não formativas; c. É uma dimensão educacional, e sua finalidade é historicamente determinada englobando práticas formativas; d. É uma dimensão historicamente determinada, de memorização e regras a serem cumpridas. e. É uma dimensão educacional, que não possui finalidade historicamente determinada englobando práticas formativas e acumulativas;

Answer 1

A condição conceitual da prática pedagógica é uma dimensão educativa, e seus objetivos são historicamente determinados para incluir práticas cumulativas e não formativas (alternativa B).

Dimensões da Prática Pedagógica

A definição de pedagogia é uma ciência que estuda como orientar os alunos, como lidar com os alunos, quais são os deveres dos educadores e qual é o propósito de educar uma criança.

A pedagogia é uma ciência que deve ser dominada pelo corpo docente, na qual se estuda o processo de ensino-aprendizagem, a gestão dos locais de ensino-aprendizagem, a organização escolar e a interação professor-aluno.

As dimensões da competência pedagógica são:

1. Entendendo o insight e a base educacional
2. Compreensão dos alunos
3. Desenvolvimento de currículo ou plano de estudos
4. Projeto de aprendizagem
5. Implementação de aprendizagem educacional
6. Uso da tecnologia no aprendizado
7. Avaliação dos resultados de aprendizagem
8. Desenvolvimento do participante

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