Question

Leia o seguinte trecho.

Quando falamos de histórias de mistério, é comum que as pessoas pensem logo em histórias de terror. Mas nem sempre mistério e terror caminham juntos. Uma coisa é usar a arte – no caso, a literatura – como meio para mergulhar no desconhecido; outra é usar o desconhecido com a única finalidade de provocar medo no leitor. As histórias de Lygia Fagundes Telles pertencem ao primeiro grupo, embora algumas delas sejam de arrepiar. Mas na frente do susto vem sempre um belo exercício de compreensão da vida, da morte, do nascimento, do amor, do tempo e da arte. Em si, os temas não têm nada de assustadores. O que nos dá a sensação de maravilhamento e terror ao mesmo tempo é a maneira com Lygia Fagundes Telles os combina.

Agora, considere as seguintes afirmações:

I- Histórias de mistério podem ser histórias de terror.
II- O mistério é um meio para mergulhar no desconhecido.
III- Histórias de terror têm a finalidade de provocar o medo.
IV- As histórias de L. F. Telles não são concebidas para provocar o medo.

Segundo o texto de Rosa Amanda Strausz,

A. todas as afirmações estão corretas.
B. nenhuma afirmação está correta.
C. apenas as afirmações II e III estão corretas. D. apenas as afirmações I e IV estão corretas.​

Answer 1

Resposta: A alternativa correta é A - todas as afirmações estão corretas.

Explicação:

(PLURALL)

Resolução:

Todas as afirmações estão corretas.

I- A autora afirma que "nem sempre mistério e terror caminham juntos"; portanto, às vezes caminham. A partir disso, conclui-se que, às vezes, a história de mistério pode ser também uma história de terror.

II e III- A afirmação foi reproduzida do texto. Para perceber que ela se refere às histórias de mistério, basta verificar que as afirmações do texto, se referem, alternadamente, às histórias de mistério e às de terror, nesta ordem. Portanto, no primeiro parágrafo, "uma coisa" é referência ao mistério; "outra coisa", ao terror.

IV- Para perceber que a afirmação está correta, deve-se interpretar a expressão "primeiro grupo" e sua referência às histórias de mistério.

Habilidade:

(EF69LP31) Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.