Question

Leia o que segue:
Vitor Paro definiu a administração como a “utilização racional de recursos para a realização e fins determinados” (PARO,1986, p. 18). Tomando-se a administração concretamente, ou seja, como ela pode ser observada nas empresas, chegamos inicialmente a algumas conclusões. A primeira delas é que dado o sistema capitalista em que se insere, sua missão pode ser reduzida à obtenção desmedida de lucro. A segunda é a de que para que se produza além do necessário para a subsistência, ou seja, para que se aufiram elevados lucros, é preciso criar mecanismos de exploração e mão de obra, já que os operários, para sobreviver, por não possuírem bens rentáveis, vendem a sua força de trabalho. A terceira é a de que esta relação de trabalho que se estabelece entre quem explora e quem é explorado tende a gerar graves conflitos. Se visitarmos as várias teorias que procuram explicar a administração escolar, verificaremos que cada uma delas enfatiza um determinado aspecto do que há para se administrar.
A administração, denominada científica, originária das ideias de Taylor, no final do século XIX e início do século XX, por exemplo, centrava o foco de sua atenção sobre as tarefas a serem realizadas, contando, para isso, com a transformação dos operários em verdadeiros autômatos, capazes somente de reproduzir movimentos, como se fossem máquinas. As condições de trabalho, o conforto, os prêmios e os incentivos salariais oferecidos aos operários visavam tão somente o aumento da produção.

Se refletirmos um pouco a respeito da implantação do modelo taylorista que visava ao desenvolvimento industrial utilizando o homem como mera e repetitiva ferramenta de trabalho, na escola, somente não encontraríamos (Assinale a alternativa correta):



Escolha uma:
a. Uma educação buscasse a formação de indivíduos capazes somente de reproduzir modelos.b. Indivíduos pouco questionadores.c. Um modelo de escola, em que um exercia a sua autoridade e os demais, por temerem castigos, obedeciam.d. Um modelo autoritário de escola democrático com indivíduos propositores até mesmo de um currículo adequado ás suas necessidades.

Answer 1

Um modelo autoritário de escola democrático com indivíduos propositores até mesmo de um currículo adequado ás suas necessidades.