Question

Leia o fragmento do texto a seguir:
“[...]Constatar que a alfabetização de adultos até por volta da década de 1930 foi concebida como “aquisição de um sistema de código alfabético, tendo como único objetivo instrumentalizar a população com os rudimentos de leitura e escrita”
MOURA, T. M. de M. A prática pedagógica dos alfabetizadores de jovens e adultos: contribuições de Freire, Ferreiro e Vygotsky. Maceio: Edufal, 1999.
Considerando o fragmento do texto transcrito acima, bem como as concepções abordadas no livro-base da disciplina, analise as afirmativas acerca da concepção instrumental a qual também norteou a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, sobretudo na década de 1930:
I. O analfabeto não era visto como um ser sem cultura.
II. Na concepção instrumental, o educador não era reconhecido como profissional da educação, pois faltava política voltada à sua formação.
III. O ensino da EJA, na concepção instrumental, era diferenciada das práticas realizadas com as demais modalidades de educação, sobretudo com crianças.
IV. O analfabeto era visto como uma tábua rasa a ser preenchida, socialmente visto como um ser ignorante e desprovido de cultura.
Estão corretas as afirmativas:
A Afirmativas I, II e IV.
B Afirmativas I e II.
C Afirmativas II e IV.
D Afirmativas II e III.
E Afirmativas III e IV.

Answer 1

resposta correta e letra A pois o ensino do eja foi criado a pouco tempo em razão do alto índice de abandono escolar. para incentivar que os mesmo retomassem os estudos antes parado por qualquer motivo