Question

Leia o fragmento de texto que segue: Por um lado, você tem um mundo de documentação muito mais amplo. Pode-se fazer uma busca por um termo, por exemplo, “inquisição”; no Google aparecerão coisas que não poderia imaginar. Mas, ao mesmo tempo, o documento não faz nada em si, é sempre a conceitualização do historiador que torna o documento importante ou não. Os estudantes devem aprender que a conceitualização é o ponto de partida e que o documento só serve para certos fins. Um documento pode dizer coisas diferentes a pessoas diferentes. No texto, o influente historiador expõe sua ideia acerca da relação entre o enfoque do profissional e as fontes documentais. Esse paradigma fenomenologista aponta para:

Escolha uma:
a. uma ciência subjetiva, na qual a fonte não é o elemento gerador da História e sim a análise subjetiva do historiador.

b. uma ciência cada vez mais produtiva em virtude da abundância de fontes documentais, oferecendo instrumentos objetivos na construção dos saberes.

c. uma História altamente subjetiva, na qual as fontes perdem sua importância e significado, uma vez que todo o saber criado independe de sua análise. Trata-se de pautar opiniões.

d. uma grande dificuldade operativa da História, uma vez que, mesmo apresentando grande profusão documental, apenas a análise objetiva do historiador apontará a validade da fonte.

e. uma História estruturalista, na qual a fonte adquire papel central na produção do conhecimento a partir de sua conceitualização.

Answer 1

LETRA B - A história se torna mais produtivas, a partir da terceira escola dos annales tudo é história. Ou seja, até documentos falsos podem ser analisados como fontes documentais.