Leia o extrato de texto a seguir:
“Como as estruturas se formam? Elas são inatas? Piaget [...] afirma que não se herdam estruturas cognitivas como tais. Elas passam a existir, apenas no decorrer do desenvolvimento. Herda-se, sim, um modus operandi, uma maneira específica de transação com o ambiente. Assim, herdamos um modo de funcionamento intelectual. Ou seja, é funcionando que o organismo gera as estruturas cognitivas. Esse modo de funcionamento tem duas características importantes: gera estruturas cognitivas e permanece essencialmente constante, durante toda a vida. Isto é, as propriedades fundamentais do funcionamento intelectual são as mesmas, sempre, apesar da ampla variedade de estruturas cognitivas que este funcionamento gera, que são as invariantes funcionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATOS, Auxiliadora Aparecida. Fundamentos da teoria piagetiana: esboço de um modelo. Revista de ciências humanas (UNITAU). Universidade de Taubaté (UNITAU), v. 1, n. 1, 2008. s. p.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Metodologia da alfabetização, sobre a teoria piagetiana, assinale a alternativa que menciona corretamente os conceitos que interferem no processo de alfabetização:
A Equilibração, adaptação, autonomia, comunicação e desequilíbrio.
B Equilibração, adaptação, dependência, comunicação e assimilação.
C Adaptação, autonomia, comunicação, assimilação e desequilíbrio
D Autonomia, comunicação, adaptação, equilibração e assimilação.
E Equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desequilíbrio.
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Resposta:
E
Explicação:
eu fiz e acertei.
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