Leia o excerto a seguir:
“Como reação às reivindicações dos grupos sociais antes marginalizados por espaço nos currículos escolares, os setores dominantes da sociedade, nas últimas décadas, buscaram vender a ideia da necessidade de termos currículos comuns definidos de forma centralizada e externa (p.12, Unidade 2)”.
Há vários argumentos para defendem um currículo comum em nível nacional. Dessa forma, leia as afirmativas a seguir.
I. Os alunos não podem ser prejudicados quanto aos conteúdos caso sejam transferidos de uma escola para outra.
II. Defendem que currículos comuns garantem a sequência de conteúdos e impedem que os alunos os vejam pela segunda vez.
III. Tais argumentos partem do pressuposto de que o currículo somente pode ser organizado a partir de um modelo positivista e linear baseado em pré-requisitos.
IV. Necessidade de garantir o acesso a uma cultura comum.
Agora, assinale a alternativa que apresente apenas os argumentos válidos para a formação de um currículo comum.
A)
I, II, III e IV.
B)
II, III e IV.
C)
I, III e IV.
D)
II e IV.
E)
I, II e III.
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Resposta:
I,II,III,IV e IV
Explicação:
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