Leia o depoimento da professora da escola Marcos Moog de Novo Hamburgo (RS): A escola Marcos Moog é pequena, com 200 alunos de educação infantil até o quinto ano do fundamental. As turmas são reduzidas, porque temos bastante crianças portadoras de necessidades especiais. Não temos sinal de entrada ou de saída e a gente tenta trabalhar muito a arte, porque entendemos que em frente a cada computador tem um ser humano que precisa se expressar, e não ser mero espectador. Nunca ficamos no “máquina pela máquina”. No ano passado, desenvolvi com o quinto ano uma atividade sobre selfie. Como eles são pré-adolescentes, com no máximo 12 anos, estão na fase de tirar fotos para colocar nas redes sociais. O trabalho começou com uma parte teórica, que explicava a história do termo e incluía uma pesquisa de pintores famosos que faziam autorretratos, como Rembrandt e Van Gogh, com o objetivo de trabalhar a autoestima. Em duplas, eles se autorretrataram e depois criaram um livro digital contando toda a experiência em depoimentos gravados em vídeo. Eles foram muito além do que esperava. Disponível em: . Acesso em: 29 fev. 2016. A partir do depoimento da professora, o que é correto dizer com relação ao deixar o medo e preconceito de lado e enxergar com criticidade sempre, as possibilidades que as TIC no contexto educacional proporcionam no processo de ensino e aprendizagem? Escolha uma: a. Trazer as TIC para o contexto de aprendizagem e elaborar projetos pedagógicos utilizando estes recursos, absorvendo o máximo de proveito para um processo de ensino e aprendizagem mais significativo. b. Trabalhar com os recursos tecnológicos, pois foram disponibilizados pelo governo e precisam ser aproveitados em sala de aula. c. Deixar os alunos utilizarem as tecnologias em sala de aula, como um momento lúdico mesmo, de descontração. d. Educadores precisam ser capacitados para conseguirem deixar o medo e preconceito sobre o uso das TIC no contexto educacional. e. Compreender como as tecnologias da informação e comunicação transformam totalmente o processo de ensino e aprendizagem. Próximo home keyboard_arrow_left keyboard_arrow_right
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Letra A
Trazer as TIC para o contexto de aprendizagem e elaborar projetos pedagógicos utilizando estes recursos, absorvendo o máximo de proveito para um processo de ensino e aprendizagem mais significativo.
Trazer as TIC para o contexto de aprendizagem e elaborar projetos pedagógicos utilizando estes recursos, absorvendo o máximo de proveito para um processo de ensino e aprendizagem mais significativo.
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Corrigido pelo Ava
Explicação:
Trazer as TIC para o contexto de aprendizagem e elaborar projetos pedagógicos utilizando estes recursos, absorvendo o máximo de proveito para um processo de ensino e aprendizagem mais significativo.
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