Question

Leia estudo de caso fictício abaixo:

Lorena é professora do ensino médio, na escola João XXIII, localizada no interior do Estado de Santa Catarina. Ela está preparando seu plano de aula e se deparou com uma dúvida. Qual modelo de avaliação utilizar? Para que serve cada modelo de avaliação?

Observe a tabela abaixo que exemplifica os três modelos de avaliação:

MODELOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO
MODELOS FUNÇÕES PROPÓSITO (PARA QUE USAR) ÉPOCA (QUANDO APLICAR)
Diagnóstica Diagnosticar Verificar a presença ou ausência de pré-requisitos para as novas aprendizagens. Detectar dificuldades específicas de aprendizagem, tentando identificar suas causas. Início do ano ou semestres letivos, ou no início de uma unidade de ensino.
Formativa Controlar Constatar se os objetivos estabelecidos foram alcançados pelos alunos. Fornecer dados para aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem. Durante o ano letivo, isto é, ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
Somativa Classificar Classificar os resultados de aprendizagem alcançados pelos alunos, de acordo com níveis de aproveitamento estabelecidos. Ao final de um ano letivo ou semestres letivos, ou ao final de uma unidade de ensino.
​(MENDONÇA; CORDEIRO, 2019, p. 198).
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.

A partir do contexto apresentado e da definição dos três modelos de avaliação, leia as afirmativas a seguir.

I – O modelo de avaliação diagnóstica possui a função de diagnosticar, ou seja, perceber dificuldades para a aprendizagem e suas possíveis causas.
II – A função do modelo de avaliação formativa é controlar o processo pedagógico, por meio de dados que são coletados no decorrer do processo de ensino e de aprendizagem.
III – O modelo de avaliação somativa é empregado no final de um ano letivo, semestre ou atividade e visa classificar os alunos de acordo com os critérios pré-estabelecidos do aproveitamento escolar.
IV – O modelo de avaliação formativo pode ser empregado no decorrer de todo o processo de ensino e de aprendizagem, verificando se os objetivos estabelecidos estão sendo alcançados.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
I, II e III apenas.

Alternativa 2:
I, III e IV apenas.

Alternativa 3:
II, III e IV apenas.

Alternativa 4:
I, II e IV apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

alternativa 5 - I, II, III e IV corretas

Explicação:

p. 198 do livro didático