Leia este fragmento:
Os textos literários que aparecem nos livros didáticos estão, com frequência, segmentados. Isso se deve ao fato de que seria inviável, do ponto de vista do espaço físico do livro didático, bem como da duração das aulas, reproduzir obras integralmente a cada proposta de exercício analítico ou da exemplificação de todo novo conteúdo. Ao serem extraídos de seus formatos originais, esses trechos perdem a coerência que só exercem dentro de uma unidade macroestrutural.
(VIEIRA, Adriana Silene; FIUZA, Marina Miranda. Literatura infantojuvenil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p. 103.)
E isso acontece, porque esses textos, nesse contexto, encontram-se:
Selecione uma alternativa:
a)
atualizados.
b)
desmoralizados.
c)
reformulados.
d)
descontextualizados.
e)
reorganizados.
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D
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DEXCONTEXTUALIZADOS... CORRIGIDO PELO AVA
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