Leia e analise o estudo de caso a seguir:
Em uma turma dos anos finais do ensino fundamental, o professor tinha por objetivo que os estudantes compreendessem sobre a poluição, por este motivo em seu planejamento, idealizou uma situação, cuja temática foi “Poluição de lagos, rios, mares e açudes”. Para desenvolver a temática na sala de aula, ele solicitou que os estudantes se organizassem em grupos e envolveu aspectos da realidade deles por meio de indagações e exemplos como um lago que havia próximo à escola. A aula foi iniciada com a leitura do texto sobre o tema e, após a leitura, foram discutidas as implicações da poluição e ações que, supostamente, poderiam ser utilizadas para despoluir um lago. Ao avaliar o interesse dos estudantes no tema,
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O texto nos mostra a relação que a poluição dos lagos ocasiona, tendo como base os processos pedagógicos. Nessa estrutura de avaliação, foi feito um levantamento de dados que corresponde aos lagos e como a poluição se alastra.
Valendo notar que quanto a poluição do lado, esta, é a degradação da qualidade da água a ponto de se prejudicar a saúde, tendo como exemplo direto neste processo, a constante degradação dos rios, lagos e oceanos, contaminados por poluentes dos esgotos.
E para finalizar, o relatório produzido considerou as medidas que podem ser utilizadas para o combate da poluição desses espaços.
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