Pedagogia, perguntado por sandraelena38, 6 meses atrás

Leia com bastante atenção a passagem a seguir: "Pelo que vimos até agora, o meio mais adequado para nos informarmos do processo de aprendizagem e do grau de desenvolvimento e competência que os meninos e meninas alcançam consiste na observação sistemática de cada um deles na realização das diferentes atividades e tarefas. Também pudemos constatar que as provas escritas, como instrumentos de conhecimento, são extremamente limitadas, embora sejam adequadas quando o que se quer conhecer tem um caráter basicamente cognitivo e se têm suficientes habilidades para sabê-lo expressar por escrito: conteúdos factuais, conceituais, conteúdos procedimentais de papel e lápis, algumas estratégias cognitivas, argumentações de valores e opiniões sobre normas de comportamento. Quanto ao resto dos conteúdos, e também ao que acabamos de mencionar, a observação sistemática é o melhor instrumento, quando não o único, para a aquisição do conhecimento da aprendizagem dos alunos." (ZABALA, 2014, p. 209) De acordo com estas informações, é CORRETO dizer que:


sandraelena38: Resposta
E.
Perpassa a ideia de uma proposta voltada para o compartilhamento de objetivos por parte de todos os sujeitos inseridos no processo de aprendizagem.

Soluções para a tarefa

Respondido por kellysamae
4

Resposta:

resposta certa letra

E.  

Perpassa a ideia de uma proposta voltada para o compartilhamento de objetivos por parte de todos os sujeitos inseridos no processo de aprendizagem.

Explicação:

Por que esta resposta é a correta?

É interessante ter no horizonte a possibilidade de se vislumbrar professores e alunos, compartilhando objetivos no tocante às questões pedagógicas do processo avaliativo.

Respondido por gabimedeirosa
1

Resposta:

E.

Perpassa a ideia de uma proposta voltada para o compartilhamento de objetivos por parte de todos os sujeitos inseridos no processo de aprendizagem.

Explicação:

É interessante ter no horizonte a possibilidade de se vislumbrar professores e alunos, compartilhando objetivos no tocante às questões pedagógicas do processo avaliativo.

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