Leia com atenção: (...) o trabalho de campo se configura como um recurso para o aluno compreender o lugar e o mundo, articulando a teoria à prática, através da observação e da análise do espaço vivido e concebido. LIMA, V. B; ASSIS, L. F. DE. Mapeando alguns roteiros de trabalho de campo em Sobral (CE): uma contribuição ao ensino de Geografia. Revista da Casa de Geografia de Sobral. Sobral, v. 6/7, n. 1, 2004/2005, p. 112. Sobre o tema, analise as afirmações e indique V para verdadeiro e F para falso: ( ) Para realizar um trabalho de campo ou saída de estudos, o professor deve, primeiramente, realizar um planejamento da atividade, considerando o tema a ser estudado, o poder aquisitivo dos alunos, recursos necessários, como transporte, alimentação, e o roteiro didático. ( ) Um dos espaços privilegiados para o desenvolvimento de atividades de campo no Ensino de História e Geografia são os parques. É possível analisar o contexto de seu surgimento, assim como os aspectos físicos, geomorfológicos e humanos presentes nesses espaços. ( ) Trabalhos de campo nos anos iniciais do Ensino Fundamental devem ser restritos à espaços fechados, devido a faixa etária dos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V - V- V. b) F - F- F. c) F - V - F. d) V - F - V. e) V - V - F.
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Olá!
I.Verdadeiro. Todos estes fatores fazem parte do Plano de Aula, elemento essencial no planejamento de qualquer atividade que o professor irá desempenhar para os alunos, principalmente as extra-classes.
II.Verdadeiro. Os parques contém ricos elementos para o desenvolvimento de práticas nas área de Geografia e História, por conta do forte contato com a natureza.
III.Falso. Seguindo os principios básicos de regulamentação para a implementação de atividades extra-classe no Ensino Fundamental, não há impedimento algum de serem realizadas em espaços abertos.
e) V - V - F.
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Resposta:
e) V - V - F
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