Leia cada situação problema e utilize a multiplicação de números radonais para calcular
cada uma delas e responda as questões 4 e 5:
QUESTÃO 4
Ana Clara tem uma fita com de metro de comprimento para um trabalho escolar, ela precisard
de 2 ntas iguals a essa. Qual é a fração que representa a quantidade de metros de fita que ela val
usar nesse trabalho ?
QUESTÃO 6
Em uma empresa
dos funcionarios corresponde a mulheres. Entre as mulheres,
é casada
A quantidade de mulheres casadas representa que fração do número de funcionarios dessa
empresa
QUESTÃO 6
Em competição de ginástica. Hemilly obteve as notas registradas a seguir.
MODALIDADE
Salto sobre o cavalo
trave
solo
NOTA
8,0
6,0
7.0
Qual é a média das notas de Hemilly nessa competição?
Soluções para a tarefa
A fração que representa a quantidade de metros de fita que ela vai usar nesse trabalho é 4/5; A quantidade de mulheres casadas é representada pela fração 1/8; A média das notas de Hemilly é 7.
O enunciado da questão 4 é:
Ana Clara tem um fita com 2/5 de metro de comprimento. Para um trabalho escolar. Ele precisará de 2 fitas iguais a fração que representa a quantidade de metro de fita que ela vai usar nesse trabalho . Qual é a fração que representa a quantidade de metros de fita que ela vai usar nesse trabalho?
O enunciado da questão 6 é:
Em uma empresa 1/4 dos funcionários corresponde a mulheres. Entre as mulheres, 1/2 e casada. A quantidade de mulheres casadas representa que fração do número de funcionários dessa empresa?
Solução
Questão 4
Como Ana Clara vai precisar de 2 fitas iguais à fração que representa a quantidade de metro de fita que ela vai usar nesse trabalho, então a quantidade total a ser utilizada é igual à soma 2/5 + 2/5.
Para somar frações com denominadores iguais, basta repetir o denominador e somar os numeradores.
Portanto, a fração pedida é igual a 4/5.
Questão 5
De acordo com o enunciado, 1/4 dos funcionários são mulheres. Como 1/2 da quantidade de mulheres são casadas, então podemos afirmar que a quantidade de mulheres casadas é representada pela multiplicação: (1/4).(1/2).
Para multiplicar frações, basta multiplicar os numeradores e os denominadores, ou seja, (1/4).(1/2) = 1/8.
Questão 6
Para calcularmos a média, precisamos somar os valores e dividir o resultado pela quantidade de valores.
A soma dos valores é igual a 8 + 6 + 7 = 21 e a quantidade de valores é 3.
Portanto, a média é igual a:
m = 21/3
m = 7.
Resposta:
A fração que representa a quantidade de metros de fita que ela vai usar nesse trabalho é 4/5; A quantidade de mulheres casadas é representada pela fração 1/8; A média das notas de Hemilly é 7.
O enunciado da questão 4 é:
Ana Clara tem um fita com 2/5 de metro de comprimento. Para um trabalho escolar. Ele precisará de 2 fitas iguais a fração que representa a quantidade de metro de fita que ela vai usar nesse trabalho. Qual é a fração que representa a quantidade de metros de fita que ela vai usar nesse trabalho?
O enunciado da questão 6 é:
Em uma empresa 1/4 dos funcionários corresponde a mulheres. Entre as mulheres, 1/2 e casada. A quantidade de mulheres casadas representa que fração do número de funcionários dessa empresa?
Solução
Questão 4
Como Ana Clara vai precisar de 2 fitas iguais à fração que representa a quantidade de metro de fita que ela vai usar nesse trabalho, então a quantidade total a ser utilizada é igual à soma 2/5 + 2/5.
Para somar frações com denominadores iguais, basta repetir o denominador e somar os numeradores.
Portanto, a fração pedida é igual a 4/5.
Questão 5
De acordo com o enunciado, 1/4 dos funcionários são mulheres. Como 1/2 da quantidade de mulheres são casadas, então podemos afirmar que a quantidade de mulheres casadas é representada pela multiplicação: (1/4).(1/2).
Para multiplicar frações, basta multiplicar os numeradores e os denominadores, ou seja, (1/4).(1/2) = 1/8.
Questão 6
Para calcularmos a média, precisamos somar os valores e dividir o resultado pela quantidade de valores.
A soma dos valores é igual a 8 + 6 + 7 = 21 e a quantidade de valores é 3.
Portanto, a média é igual a:
m = 21/3
m = 7.
Explicação passo-a-passo: