Leia atentamente os textos a e b. Eles se desenvolvem a partir do mesmo tema: a relação entre o ler e o escrever. Reconheça uma semelhança e uma diferença entre os pontos de vista apresentados. Anote passagens dos textos que exemplifiquem com clareza tanto uma opinião semelhante como uma diferente sobre influencia da leitura na capacidade da escrita.
Soluções para a tarefa
1. Leia atentamente os textos A e B. Eles se desenvolvem a partir do mesmo tema: a relação entre o ler e o escrever. Reconheça uma semelhança e uma diferença entre os pontos de Vista apresentados. Anote passagens dos textos que exemplifique com clareza tanto uma opinião semelhante como uma diferente sobre influência da leitura na capacidade da escrita.
Texto A
Ler e escrever: atitudes indissociáveis e complementares A leitura é apreensão do mundo, esforço de aproximação, exercicio de reconhecimento.
Lemos as palavras, lemos o mundo, lemos as pessoas. E somos lidos por todos. Precisamos de gente disposta a ler. A leitura é um silêncio repleto de possibilidades.
Escrever, então, é o próximo passo. Apreendidas as coisas do mundo, falta falar com elas, falta ouvir algo delas, Falta escreve-las. A escrita é diálogo que brota das coisas, entre as coisas.
Nenhum processo de aproximação ou reconhecimento (de leitura, enfim) estará completo se não for transformado em palavras. Escritas no papel, escritas na cabeça, nos olhos, nas mãos, as palavras evidenciam o acontecimento essencial que é conversar com o mundo, depois de apreende-lo, depois de le-lo. Também precisamos de gente disposta a escrever.
A escrita não existe sem a leitura. No entanto, mais que apenas ler, escrever é uma das provas de que, um dia, existimos.
Texto B
(Leandro Veiga Dainesi)
Quer le multo pode tomar-se um bom leitor, não necessariamente um escritor competente.
Caso contrário, bastaria a escola trabalhar uma lista de livros e cobrar leituras em avaliações.
Escrever bem depende fundamentalmente de uma leitura critica do mundo, de um interesse real pelas coisas. Não me refiro a nada transcendental, mas a tudo o que permela o cotidiano.
E possivel desenvolver essa postura no adolescente? Sim. Mas a escola em apenas uma parte da responsabilidade nisso. Adolescentes que em sua vivencia não elaboram suas próprias experiências terão mais chances de desenvolver se na escola.
Todo texto é fonte de informações, exemplo de possibilidade de trabalho com linguagem. Ler não adianta nada? Seria ingenuidade dizer que não. Mas de pouco adianta a leitura com a qual não dialogamos, sobre a qual não pensamos.
E de que adianta um curso de redação? Toma mais consciente alguns processos de criação; exercita técnicas de elaboração de texto e pode despertar interesse pelo trabalho de criação.
AGORA DA PRA RESPODEREM A PERGUNTA?