Question

Leia atentamente o trecho apresentado na sequência de autoria de Fiorenti, Fernandes e Cristovão a respeito do desenvolvimento do pensamento algébrico.

[...] sobretudo, quando a criança estabelece relações/comparações entre expressões numéricas ou padrões geométricos [...]; percebe e tenta expressar as estruturas aritméticas de uma situação-problema; produz mais de modelo aritmético para uma mesma situação-problema; ou, reciprocamente, produz vários significados para uma mesma expressão numérica; interpreta uma igualdade como equivalência entre duas grandezas ou entre duas expressões numéricas; transforma uma expressão aritmética em outra mais simples; desenvolve algum tipo de processo de generalização; percebe e tenta expressar regularidades ou invariâncias; desenvolve/cria uma linguagem mais concisa ou sincopada ao expressar-se matematicamente. (FIORENTINI; FERNANDES; CRISTOVÃO, 2005, p. 5).

Analise as afirmativas apresentadas abaixo e marque a alternativa que apresenta somente as corretas:

I – Para os autores, o desenvolvimento do pensamento algébrico ocorre gradativamente, anterior a exposição à linguagem simbólica.

II – Infere-se que a capacidade algébrica desenvolvida pelas crianças se limitam ao estabelecimento de relações aritméticas.

III – Infere-se que exemplos das capacidades desenvolvida pelas crianças é a de generalização e a elaboração de uma linguagem concisa e sincopada para se expressar matematicamente

Alternativas:

a)
I

b)
I e II

c)
I e III

d)
III

Answer 1

A letra D tem mais a ver com o texto em si