Leia atentamente o trecho a seguir:
"Não há dúvida de que as práticas de letramento que ocorrem nos variados contextos – casa, escola, igreja, rua, lojas, empresas, órgãos oficiais, dentre outros – atendem a funções e propósitos diferentes. Um bilhete que circula no ambiente familiar não apresenta as mesmas características de outro que é produzido, por exemplo, num local de trabalho, ou mesmo na escola. ‘O que’ se lê e o ‘como’ se lê são fortemente determinados pelo ‘lugar’ de onde lemos. Não lemos, por exemplo, a Bíblia em família do mesmo modo que a lemos na igreja. Nesta, o caráter evangelizador supera o interesse formativo, moral, ético que, na família, é esperado e alimentado" (OLIVEIRA, 2010, p. 330).
A partir da leitura do trecho, pode-se afirmar:
A.
O lugar e o posicionamento do leitor frente à situação comunicativa são determinantes em relação à leitura que será feita.
B.
O lugar do leitor, no ato de leitura, não é determinante em relação à leitura empreendida.
C.
Apesar de o leitor contribuir com o ato de leitura, esta contribuição não é determinante à produção de sentido.
D.
Os textos, em geral, possuem apenas uma forma de serem lidos, cabendo ao leitor descobrí-la.
E.
Existem textos-alvo, mas nunca leitores-alvo, pois os textos são produzidos para qualquer público.
RESPOSTA:
A.
O lugar e o posicionamento do leitor frente à situação comunicativa são determinantes em relação à leitura que será feita.
EXPLICAÇÃO
Para cada situação comunicativa, existem variadas formas de leitura possíveis, que serão determinadas a partir do objetivo empreendido pelo leitor.
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letra A
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