Leia atentamente o excerto abaixo: "A forma como o professor se relaciona com a sua própria área de conhecimento é fundamental, assim como sua percepção de ciência e de produção de conhecimento. E isto é passado para o aluno e interfere na relação professor-aluno; é parte dessa relação. Outro aspecto que se entrelaça é a metodologia do professor. Um professor que acredita nas potencialidades do aluno, que está preocupado com sua aprendizagem e com o seu nível de satisfação com a mesma exerce práticas de sala de aula de acordo com esta posição". (CUNHA, 1999, p. 71) Neste sentido é correto afirmar que a formação docente deve estar focada em três dimensões, sendo elas: Alternativas: a) Formação teórico-científica, formação didática e formação prática. B) Formação teórico-política, formação funcional e formação dinâmica. C) Formação econômica, formação motivacional e formação estática. D) Formação científica, formação orientadora e formação reflexiva. E) Formação continuada, formação inicial e formação tecnicista.
Soluções para a tarefa
Resposta: Letra A, formação teórica-cientifica, formação didática e formação prática
Explicação:
Resposta:Aap4 - Didática: Planejamento e Avaliação
×Sua avaliação foi confirmada com sucesso
Informações Adicionais
• Período: 20/09/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
• Situação: Cadastrado
•
• Protocolo
________________________________________
________________________________________
Avaliar Material
1)"A prática sistemática, planejada e intencional, volta-se a uma formação continuada, por intermédio de processos interativos, participativos e coletivos. Portanto, esta não é uma prática acabada, mas em constante construção que marca profundamente a identidade profissional do docente".
SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2016.
Compreendendo a Didática como uma prática indutora do processo de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:
________________________________________
Alternativas:
• a)As situações didáticas são forjadas por uma confluência entre o método, as técnicas e a mediação. Alternativa assinalada
• b)A didática é um conjunto de relações técnicas entre professores e alunos.
• c)A didática é um conjunto de relações estritamente teóricas sobre o conhecimento.
• d)A didática é uma ferramenta que pouco contribui para que o professor possa ampliar sua prática.
• e)A didática é uma ferramenta direcionada exclusivamente a prática docente, mas que não interfere na aprendizagem dos alunos.
2)Leia atentamente o excerto abaixo:
"A forma como o professor se relaciona com a sua própria área de conhecimento é fundamental, assim como sua percepção de ciência e de produção de conhecimento. E isto é passado para o aluno e interfere na relação professor-aluno; é parte dessa relação. Outro aspecto que se entrelaça é a metodologia do professor. Um professor que acredita nas potencialidades do aluno, que está preocupado com sua aprendizagem e com o seu nível de satisfação com a mesma exerce práticas de sala de aula de acordo com esta posição". (CUNHA, 1999, p. 71)
Neste sentido é correto afirmar que a formação docente deve estar focada em três dimensões, sendo elas:
________________________________________
Alternativas:
• a)Formação teórico-científica, formação didática e formação prática. Alternativa assinalada
• b)Formação teórico-política, formação funcional e formação dinâmica.
• c)Formação econômica, formação motivacional e formação estática.
• d)Formação científica, formação orientadora e formação reflexiva.
• e)Formação continuada, formação inicial e formação tecnicista.
3)passagem para o XXI. As metodologias do ensino tradicional já não atendiam a todas as demandas educacionais, assim, foi necessário o desenvolvimento de novos métodos e técnicas".
SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2016.
Segundo Piletti (2010), o processo didático referente aos métodos, às técnicas e aos recursos exige que seja pensado em fatores como:
________________________________________
Alternativas:
• a)as ações, processos e comportamentos planejados pelo professor, sem considerar os objetivos propostos.
• b)métodos individualizados, socializados e dedutivos.
• c)recursos visuais, auditivos e naturais.
• d)adequação aos objetivos, funcionalidade e ineficiência do recurso.
• e)objetivos educacionais, conteúdos selecionados, o ambiente e suas relações humanas e a avaliação de ensino. Alternativa assinalada
4)A prática educativa exige que o professor seja capaz de dominar diferentes metodologias, comunicar-se de forma que o aluno se sinta acolhido e motivado, mas também é importante criar um ambiente favorável à aprendizagem.
Assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente a confluência das propostas pedagógicas inerentes ao processo educativo.
________________________________________
Alternativas:
• a)Articulação entre a proposta pedagógica municipal e a concepção de educação do mantenedor escolar.
• b)Articulação entre a proposta pedagógica da escola e a concepção de educação do professor. Alternativa assinalada
• c)Articulação entre a proposta pedagógica estadual e a concepção de educação dos responsáveis.
• d)Articulação entre a proposta pedagógica federal e a concepção de educação do aluno.
• e)Articulação entre a proposta pedagógica da escola e a concepção de educação do aluno.
Respostas 1a 2a 3e 4b
Explicação: