Leia atentamente as informações relacionadas aos três níveis diferenciados para a compreensão da leitura de Gráficos apresentados por Curcio (1989) contidas nas Colunas A e B.
Coluna A
I- Está relacionada à leitura literal dos Gráficos.
II- Nesse caso, os estudantes não precisam interpretar os dados para além do que está realmente disposto e compreensível na representação.
III- Presume que os estudantes sejam capazes de construir inferências a partir dos dados, podendo extrair esquemas e padrões subjacentes, existentes, ou seja, compreender informações que não estão explícitas no Gráfico.
IV- Engloba a interpretação e a integração dos dados no Gráfico e exige dos estudantes a competência de comparação entre quantidades e uso de conceitos matemáticos.
Coluna B:
1. Leitura além dos dados.
2. Leitura entre os dados.
3. Leitura dos dados.
Assinale a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações contidas nas
Tabelas:
a.
I-3; II-3; III-1; IV-2.
b.
I-2; II-1; III-1; IV-3.
c.
I-2; II-3; III-1; IV-1.
d.
I-2; II-2; III-1; IV-3.
e.
I-1; II-3; III-1; IV-2.
Resposta correta é letra A I-3; II-3; III-1; IV-2.
Soluções para a tarefa
Está correta a alternativa a) I-3; II-3; III-1; IV-2.
I- Está relacionada à leitura literal dos Gráficos. Relaciona-se com 3. Leitura dos dados, pois leitura literal reproduz exatamente o que é visto no gráfico, sem envolver interpretação ou relação entre as informações.
II- Nesse caso, os estudantes não precisam interpretar os dados para além do que está realmente disposto e compreensível na representação. Relaciona-se também com 3. Leitura dos dados, pois apenas é necessário compreender o que está na representação do gráfico.
III- Presume que os estudantes sejam capazes de construir inferências a partir dos dados, podendo extrair esquemas e padrões subjacentes, existentes, ou seja, compreender informações que não estão explícitas no Gráfico. Relaciona-se com 1. Leitura além dos dados, pois a inferência se relaciona com a conclusão lógica de um raciocínio e, como as informações não estão explícitas no gráfico, é necessário ler além dos dados.
IV- Engloba a interpretação e a integração dos dados no Gráfico e exige dos estudantes a competência de comparação entre quantidades e uso de conceitos matemáticos. Relaciona-se com 2. Leitura entre os dados, pois a integração e a comparação pressupõe um cruzamento de informações, ou seja, leitura entre os dados.
Portanto, as relações entre a coluna A (com algarismos romanos) e a coluna B (com numerais arábicos) estão corretamente apresentadas na alternativa a) I-3; II-3; III-1; IV-2.
Espero ter ajudado!
Resposta:
a) I-3; II-3; III-1; IV-2.
Explicação: