Question

Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nelas contidas.



Coluna A


I – Estágio sensório-motor


II – Estágio pré-operatório


III – Estágio das operações concretas


IV – Estágio operatório formal



Coluna B


1. “A representação é a capacidade que a criança adquire, por meio das construções cognitivas, de pensar um objeto através de outro objeto. Além disso, esta representação é crescente e consiste, em boa parte, numa interiorização progressiva daquelas ações que eram executadas de forma senso-motora. Neste estágio, a inteligência ainda é prática, mas agora, além de prática ela é uma inteligência em representação. [...] A criança utiliza a representação, mas ela tem todo um trabalho de assimilação, acomodação e equilibração de organizar essas representações num todo” (PÁDUA, 2009, p. 30).


2. Inicia-se por volta dos 7-8 anos e é caracterizado pela constituição de estruturas lógicas e operatórias. Essa fase está intimamente ligada ao processo de estruturação de princípios lógicos, o que faz com que a inteligência salte qualitativamente. As ações começam a ser coordenadas, derivadas de elaborações interiorizadas e próprias, que fundem retroações e antecipações por parte das instâncias cognitivas.


3. Nesse período, a criança se conecta com a objetividade do mundo, com sua dimensão concreta, formulando, assim, as suas primeiras noções e conexões com o real. E é também nesse estágio que a criança começa a ter noções de causalidade dos objetos presentes no mundo. Ela percebe que esses objetos interagem entre si e que essas interações causam efeitos, gerando, desse modo, uma relação de causalidade e nota também que ela própria faz parte desse sistema de relações, causas e efeitos.


4. Segundo Piaget, nesse estágio, “‘o conhecimento supera o próprio real para inserir-se no possível e ligar diretamente o possível ao necessário sem a mediação indispensável do conceito’” e este possível cognitivo ‘é necessariamente extemporâneo, por oposição ao virtual físico, cujas realizações se desenvolvem no tempo’” (PÁDUA, 2009, p. 33).










a.

I – 3; II – 2: III – 2; IV – 4.




b.

I – 2; II – 3; III – 4; IV – 1.




c.

I – 3; II – 1; III – 2; IV – 4.




d.

I – 4; II – 3; III – 1; IV – 2.




e.

I – 1; II – 3; III – 4; IV – 2.

Answer 1

Resposta I - 3, II - 1, III -2, IV - 4.

Explicação:

Answer 2

A alternativa correta sobre o desenvolvimento cognitivo infantil que corresponde a cada assertiva é a letra C, haja vista que a sequência verdadeira é:

• I-3
• II-1
• III-2
• IV- 4

Portanto, a criança desenvolve seu cognitivo através das relações e atividades praticadas na infância.

O que são processos cognitivos e quais seus tipos?

Processos cognitivos é toda a capacidade que o cérebro tem de raciocinar e pensar em diversos tipos de conhecimentos nas mais variadas situações. Dessa forma, os tipos mais comuns são os processos de memória, lembrança, atenção, linguagem, entre outros.

Aprenda mais sobre desenvolvimento cognitivo aqui: brainly.com.br/tarefa/3579877

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