Leia atentamente a afirmação a seguir e assinale a alternativa correta.
A História quer tornar as coisas contemporâneas, mas, ao mesmo tempo, tem que reconstituir a distância e a profundidade da lonjura histórica. Finalmente, essa reflexão procura justificar todas as aporias do ofício de historiador, as que Marc Bloch tinha assinalado na sua apologia da História e do ofício de historiador.
A.
A História só é História na medida em que não consente nem no discurso absoluto, nem na singularidade absoluta.
B.
A História quer ser objetiva, mas não pode ser.
C.
Os aspectos fundamentais da História são, muitas vezes, misturados, sem distinguir a cultura histórica, a filosofia da história e o ofício de historiador.
D.
Uso de fontes primárias e secundárias contemporâneas.
E.
É importante escrever as relações que as sociedades históricas mantiveram com o seu passado e o lugar que a história ocupa no seu presente.
Soluções para a tarefa
Resposta:
B.
A História quer ser objetiva, mas não pode ser.
Por que esta resposta é a correta?
Apesar de a História apresentar-se como ciência, buscar os fatos do passado para tentar compreender o presente, usar documentos oficiais, fatores históricos, aplicação de métodos de investigação e padronização, coleta de informações para transformá-las em conhecimento, ela não é completamente objetiva e não produz objetividade.
Resposta:
B) A História quer ser objetiva, mas não pode ser.
Explicação:
Apesar de a História apresentar-se como ciência, buscar os fatos do passado para tentar compreender o presente, usar documentos oficiais, fatores históricos, aplicação de métodos de investigação e padronização, coleta de informações para transformá-las em conhecimento, ela não é completamente objetiva e não produz objetividde.
A História quer ser objetiva, mas não pode ser.
Por que esta resposta é a correta?
Apesar de a História apresentar-se como ciência, buscar os fatos do passado para tentar compreender o presente, usar documentos oficiais, fatores históricos, aplicação de métodos de investigação e padronização, coleta de informações para transformá-las em conhecimento, ela não é completamente objetiva e não produz objetividde.