Leia as asserções abaixo que se referem à discussão proposta por Melo e Alves Júnior (2012) sobre o processo de educação estética:
I) Um processo de educação estética, de educação das sensibilidades, pode permitir aos indivíduos desenvolverem o ato de julgar e criticar por meio do estabelecimento de novos olhares sobre a vida e a realidade.
II) O animador cultural deve ser fundamentalmente um estimulador de novas experiências estéticas, alguém que, em um processo de mediação e diálogo, pretende apresentar e discutir, induzir e estimular, o acesso a novas linguagens.
III) A educação estética enfrenta o desafio de evitar ou reverter as ruuras entre a cultura e o público, e de buscar esclarecer e reconciliar as provocações dos artistas com o gosto do público a ser educado.
IV) É fundamental compreender a estética não como disciplina normativa, nem com teoria inútil, mas antes como teoria não-normativa que pode ajudar no esforço de
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VI pois fala mais do que. é o assunto
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